“生动的语言，充足的“干货”，有趣的教学方式，精湛的琵琶演绎，用心的备课。”
9月11日上午，在习音堂的课程中，戴陈超老师为我们进行了一次精彩的讲座。这是我在戴老师的直播课上所看到的，也感谢这堂直播课，让我们认识了戴陈超这位优秀的教师。
戴陈超：毕业于中央音乐学院民乐系琵琶专业，师从张强教授，有着十二年基层教学经验。担任杭州市青少年活动中心琵琶老师，杭州少儿艺术团民乐团艺术指导兼指挥。本人获得2017年“敦煌杯” 全国琵琶大赛优秀指导教师奖，2016年上海“浦东杯”全国琵琶大赛优秀指导教师奖等，培养的大批学子获得“春天杯”琵琶大赛一二三等奖，“敦煌杯”琵琶比赛银奖，铜奖等诸多奖项。
为了不让更多的人错过这次精彩的课程，习音堂把本次讲座的精华部分，做成图文版，希望大家能在其中受益。
教案的准备
▲戴老师讲解教案的准备问题
很多年轻的基层教师有着这样一个疑问：为什么要写教案？
艺术这东西不是该天马行空的么？不是应该看学生的情况决定如何上课么?
其实不是的，因为在写教案时教师就已经开始思考：如何去设定这一堂课，教学目标是什么，技能目标是什么，情感目标是什么，这一节课需要完成的重难点是什么。
如何没有思考，课程想到哪上到哪儿是上不好的。
老师，尤其是启蒙阶段的新老师，一定要写教案。
除了课前教案，课后的反思也是非常重要的，回顾整节课下来，是不是你的目标达到了，刚才的预设有没有成功?学生有没有满足老师的要求，是什么原因所造成的？
而且你会发现，过几年再写，对比开始的教案，你会成熟得多。
六部教学法
2014年我们的课题组提出了器乐集体课的六部教学法。
1. 基本功的回课，包括练习曲的回课
2. 旧课的复习
3. 新课的教授
4. 音乐游戏
5. 音乐欣赏
6. 课后的总结
这六个步骤是相辅相成的，顺序可以调换，但一堂成熟的集体课一定包含着这六个步骤。
六部教学法的目的在于服务于教学，提高教学的效率。
▲教学方法的现场演示
比如在旧课环节，很多年轻的老师不能把握这个度，把集体课上成了小课。虽然很认真的一个一个听，却不得要领，把课程大量的时间浪费在了回课上。课堂的时效性也就完全没有体现出来。所以在回课的过程中，带着学生弹奏是一种方法，把目光放在孩子身上，能够清楚地看出哪几个孩子弹得好，哪几个孩子有问题。此外，还有孩子带孩子练习，分小组，开小火车等几种方法可以供大家参考学习，在直播的讲座中，戴老师也对这几种方法做了详细的介绍。
而在新课的学习过程中，很多新老师会选择师带徒的形式，但这种老师弹一句学生弹一句的方法缺乏趣味性，学生会觉得无聊。所以，为学生准备新课一定要有提前量，先解决掉新的知识点，最终再学习乐曲。另外，音乐游戏是提高音乐教育的兴趣和效率的重要手段。
▲手指操的示范
比如在奥尔夫教育理念中借鉴过来的手指操和音乐互动游戏，就是既能提高兴趣又能提高学生能力的好方法。通过辅助作用的教学方式，仅仅是五到十分钟，帮助孩子体验音乐，感受音乐。
怎样才能弹好琵琶
▲戴老师琵琶“力量”的讲解示范
音色、力度、速度、表现力是演奏琵琶中需要的四个点，且缺一不可。
在音色上，其实只要你的触弦点，发力点是对的，另外手型基本是饱满的，音色就不会差到哪里去。但要特别注意的是，启蒙阶段不要用太廉价的琴，过于廉价的琴会影响孩子对音色的敏感性，所以要选择正规的店，好一些的琴。
在力度上，单独每个手指的练习是提高的好方法，此外可以通过下出轮或是一弦换到四弦来练习手指的力量。而很多音色上的单薄，没有余音。就是力量不足，没有按好音导致的。另外在演奏时，左右手要同步，要按下一个音的时候上一个必须按紧，直到下一个音出现之后才可以放松一点。力度其实主要考验的是是左右手的配合的力度。
在速度问题上，其实也是一样的。慢练为主，开始的时候一定要慢，循序渐进，不要光求速度，而把音色练的很差。可以每个星期定一个小目标。
在表现力层面，表现力是一种从内而外的表现，需要时间的积累才会表现出来。动作千万不能浮夸，其实表现力是和我们的语言相关的，乐曲也有分段，分句，抑扬顿挫。这些构成了音乐的呼吸，而右手是最能表现琵琶呼吸的东西，从启蒙开始，希望老师们让孩子去体会，去做，随着阅历的增加，对乐曲的呼吸就会有自己的理解，表现力的问题也就迎刃而解了。
除此之外，戴陈超老师还耐心解答了习音堂网友们的问题。
▲戴老师回答习音堂网友问题
Q：奥尔夫音乐法是什么方法？
A：奥尔夫音乐法是和铃木的小提琴教学法并称的一个教育体系，而且是专门针对音乐启蒙教育的教学法。不过很复杂没有办法用一两句讲清楚，大家可以上网搜一搜。这种教学法非常适合孩子的启蒙，甚至是一些优秀学校课堂的音乐课上也一直在借用，通过音乐的游戏、音乐的律动让孩子直观的感受享受音乐。在玩中学，提高课程的时效性，基层老师尤其是新老师是非常值得学习，对启蒙教育很有帮助。
Q：教学目标中，情感目标是什么？
A：我们的目标可以分为三个。
一是知识目标，我这一节课要完成什么样的知识点。
二是技能目标，想要学会这些知识点需要掌握的技能是什么。
三是情感目标，情感目标较为宽泛，比如说通过学习一首曲子，首先要了解曲子的基本感情，或者弹难一些的练习曲，增加左右手配合，和毅力的训练，培养孩子的品格与感悟。
另外，想知道更加系统化的六部教学法，轮指的讲解，以及更加生动形象的示范与演示，扫描下方二维码，添加“靓靓”，就可以观看全部精彩内容。在未来，习音堂还会提供一系列的名家课程供大家学习，敬请期待。
