说到业余，我想很多最初学习长笛的儿童或成人都会把自己定位为业余爱好者，因为学习长笛的目的大部分都是兴趣爱好。儿童学习长笛是为了将来能有一门特长，成人学习长笛是为了陶冶情操，缓解工作压力，没有几个在刚开始学习期间就把自己目标定位为长笛演奏家的心态来学习的。的确，抱着轻松无压力的心态来学习一门乐器，确实是正确的，没有压力的学习才能产生兴趣，才能快乐学习。没错，有了这些理由，我们确实就是业余的。
“业余”一词在字典上是这样解释的：工作时间以外，本业之外；非专业的。对于学生来说，他们的本业是学习，对于成人来说他们的本业是工作，那么除此之外就是业余。这么解释，初期学习长笛的儿童或成人是都被归类为业余长笛学习者。那么既然是业余学习长笛，我们就可以随便找个长笛老师。很多家长选择长笛老师的时候都是就近原则，因为接送方便，又可以省下很多时间让孩子来投入学习，是个一举两得的事情。那么，作为“业余”长笛学习者是不是可以这样选择长笛老师呢？
有了业余长笛学习者，必然有专业长笛学习者。很多人对专业长笛学习者的第一印象是将来培养长笛演奏家，长笛大师的学习，这样的学习才被称为专业的长笛学习。他们要求严格，目标明确，走的是长笛专业路线，所以必须找专业的，好的长笛老师。
我们先来看下字典对“专业”一词的解释：1高等学校或中等专业学校所分的学业门类。2专门从事某种学业或职业。3是指对一种物质了解的非常透彻的程度。4在某个领域的擅长的技能。大部分人应该对专业一词理解的是解释1和解释2，往往忽略了解释3和解释4。作为业余长笛学习者，我们难道就不应该对自己所学乐器了解透彻吗？不应该在学习长笛领域中让其成为自己的擅长技能吗？如果不是那就失去了学习的意义，请放弃学习。我们既然花时间和精力在学习长笛上，即使我们再不想当什么音乐家，长笛家，也想让自己所学的乐器让自己产生某种成就感。那么，随便选择长笛老师，是不是对自己所花费的时间太不负责，对自己所付出的努力太不负责了呢！
话又说回来，就算我们都把自己当成业余的来学习，那么家长们，你有没有想过，自己孩子以后真的疯狂的爱上长笛这个乐器，他愿意每天主动练习，愿意成为音乐家，长笛家。那么此时再去找专业的长笛老师，要花大量的时间改掉以前所养成的不良习惯。要知道坏习惯一旦养成是很难改掉的，与其花大量时间改掉错误习惯，再来接受正确要求，何不在最开始就接受正规教育和正规学习呢！再者，俗话说的好，第一印象是最重要的。在这里讲的就是长笛的启蒙，入门知识确实简单，任何水平的老师都可以教会，但是家长们可知道，在孩子启蒙阶段的学习才是最重要的学习。因为在这段学习中，孩子学习长笛的的好奇心是最大的，新鲜感是最强的，那么自然而然就愿意去学习，但是如果老师没有把握住孩子的新鲜感，那么让孩子何来保持兴趣学习，没有了兴趣又怎能坚持学习，主动学习。
在这里说到了兴趣，很多长笛学习者，学到六七级甚至以上级别就放弃了长笛学习，家长把全部责任归到了孩子三分钟热度，不愿意坚持，不感兴趣了等原因。但是孩子为什么三分钟热度，不愿意坚持，不感兴趣了呢，也许是因为孩子在最开始学习长笛的阶段，由于接受不正规的长笛教育，让其养成不正确的练习方法，导致在学习高阶段时期，由于基本功的不足，导致吹奏困难，难以胜任了，兴趣就自然而然失去了。这样的结果产生了，是多么可悲的一件事情啊！
另外，很多家长把孩子最初定位为业余长笛学习者，随便找个老师就可以教会的心态。家长以这样随便的心态对待长笛学习，那么怎能让懵懂的孩子认真呢。我听到过不止一个家长对我说过：我们只是兴趣，玩玩而已，还不知道孩子能不能坚持。然而这么简单的一句话，看似随意轻率，其实包含了很多内容。（“我们只是兴趣”，如果老师没有能激发孩子兴趣的能力，何谈兴趣。孩子不能顺利的完成老师布置的作业，因为基本功问题而难以克服，吹不出动听的音乐，何谈兴趣；“玩玩而已”学习任何一门乐器，都要克服一些困难，但不同的困难分为不同阶段，如果初级基础就接受高级别的困难，玩也玩不起。如果到了高级别能把长笛吹的跟玩一样，那绝对是需要很扎实的基本功才能完成的;“不知道孩子能不能坚持”作为家长的您在孩子最初学习的阶段都不坚信自己的孩子，那么孩子自己怎么能够克服一切困难坚持下去。）孩子认为自己反正是业余学着玩玩，老师教的东西不认真对待，三天打鱼两天晒网，我想再聪明的孩子也不会有太大成就吧！
虽然我们业余学习长笛，但不代表可以草草了事，选择一个好的长笛老师是对自己的努力负责任，是对自己宝贵的时间负责任，是对长笛事业负责任。另外，专业并不代表枯燥，专业并不代表不注重兴趣，专业是让您更加愿意自觉的学习，是让您更加喜欢所学的乐器。
虽然我们以业余身份学习长笛，但是我们必须认真对待长笛学习。虽然我们不一定都想成为专业长笛演奏家，但是我们起码要最开始时就正规学习。
对于任何一位长笛学习者来说，从众多乐器中选择了长笛，无论什么原因，您起码不会厌烦长笛。也许是被长笛高雅的外表所吸引，也许是被长笛迷人的声音所打动。无论何种原因，我们都是以最美好的心态来学习的，最初的这份渴望，最初的这份好奇，不管是作为老师还是家长，都希望这份热情能够在孩子身上一直存在，都不希望看到最初美好的期待最后被厌恶打败，被能力打败。
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作者：小云老师
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