名师速写|黄伟祥:学科融合路上的行者

专业能力，体现于教学精湛

扎实的专业知识，对前沿的敏锐感，是精湛教学的基石。他是一个爱读书勤思考的人，在丰厚的文化底蕴下，在教学的日积月累中，他的日常教学踏实而不乏新颖，信手拈来并落到实处，课堂自由活泼且有条不紊，“你是个很会思考的孩子”“你的想法还可以再大胆一点”，他不吝赞美和鼓励之词；伸手邀请，点头微笑，竖起大拇指，是他常用的身体语言……他引领学生在知识的天地里纵横驰骋，他的课，孩子们都很喜欢。

多少次，他进行多样化的课堂展示，与同行交流共进；多少次，他打造了一堂堂精品课，教师惊叹学生喜爱；多少次，他参加省市甚至全国的教学比赛，屡夺桂冠。专业化发展的道路是艰辛的，整整二十年的默默坚守与不懈努力，他先后斩获全国和广东省小学信息技术优质课评比一等奖。在数学领域，他是一位不可多得的将才，他也获得全国和广东省教学成果（数学融合组）一等奖。

课堂上的游刃有余，离不开课后的教学反思，他正是这样一个爱思考擅总结的人，他就是一个勤劳多产的论文专业户，平均每年有近十篇论文发表与获奖。与此同时，他还编写了省、市两级的信息技术教材，出版个人著作《为主题创作而教》。

科研力度，突显于探究精神

改革，才能进步；研究，才有动力。以前我总是惊叹，他为什么懂得那么多！其实，一个人博学是有原因的，因为他有执着的研究精神，善于抓住教育热点和实践问题，以课题的形式进行有计划、有组织的研究。这些年来，课程开发、学科融合、计算思维、翻转课堂、创客教育、STEAM教育等成为他的研究方向。

在研究当中，他注重课题成果的转化与推广，有18项课题成果先后获得全国、省、市的奖励。他还在市内外开设示范课、专题讲座一百多场，曾赴西班牙、葡萄牙、波兰、芬兰、瑞典、澳大利亚、香港、台湾等国家和地区进行学习交流。他尽己之力，发挥名师的引领和辐射作用。

名师之风，成就于言传身教

君子有大胸怀，岂能独善其身。作为名师，帮助和引领青年教师走专业发展道路，是一项重要的任务，而他视之为责任、使命。作为学校教导处主任和省、市名师工作室主持人，他指导多个学科教师参加比赛多次荣获一等奖。

为了青年教师的成长无私奉献，多级别、跨学科指导，可见其教学素养深厚。他用自己的品行和坚毅，影响和鼓舞了一个又一个青年教师，带领他们勤奋向上，走专业发展道路。他用自己的名师成长经历，传递着正能量，影响着他身边的教育人。

智慧教育，彰显于融合创新

他对教育事业是如此的热情和执着，他的教育品格就是智慧人格的体现。他说自己是一个半路出家之人，然而，他在信息技术教育方面取得更丰硕的成果，他也经常涉足其他学科和领域。依他的教育理念，教育不仅传授知识和技能，更重要是传授学习的能力和思维。在他眼中，教育没有学科的界限，而是带着学科融合、共同发展的大教育眼光，在夯实基础教育事业中不断寻找创新发展的契机。

他努力推进“翻转学习”的革命，他开展相关理论知识的培训，带领教师进行微视频系列化开发，首当其冲进行翻转课堂教学实践。他的翻转课堂，以“学”为中心，以“学”定“教”，以学生为课堂的中心，切实提升课堂实效。课后，学生普遍反应：“老师设计的视频挺有意思，再说课堂上研究的都是我们自己提出来的问题。不是老师说什么我们做什么，这比较有吸引力。”而有幸听课的老师则表示课堂充满思考，学生愉悦，课堂互动感强、有真实生成性，效率太高了。

他是一位有思想、有智慧、有成果、更有追求的教育先锋者，他勤劳、幽默、进取、热忱助人。他还写得一手好书法，写起文章才思泉涌，乒乓球打得顶呱呱，还会弹钢琴、吹笛子、葫芦丝……他是一个多才多艺的人。而这一切，源于他对生活和工作的热情，更准确地说，是源于他积极向上的人生态度。