《我·读》
我，不仅仅是“大我”里泛指的对祖国、对家乡的宏观情感，更代表了“小我”中对自己、对亲朋蕴含的私人情感和深远思绪；
读，诵书也，通过声音和情感的诠释，深钻细研地读出我心中的自然万物、世间百态、时代精神、家国情怀，加以优美的音乐背景衬托，通过真挚的童声与悠扬的乐曲谱奏语言文字的优美乐章，发乎心、关乎情，从而情发声、声生暖，直抵听众心底。
《我·读》，读进内心深处；
《我·读》，读出花团锦簇。
本期朗读作品
爱上琵琶
作者&朗读者：欧阳瑾瑜（滨东小学）
琵琶是我国传统的乐器，四根琴弦，弹挑拨拢，便能弹奏出美妙的乐章。我从五岁开始学习琵琶，三年多的学习，从新鲜，到枯燥，到厌烦，到忍受……直到近期，我才知道，我已经不知不觉，爱上了它。
暑假里，老师教我弹《送我一支玫瑰花》。这首曲子综合运用多种技法。我练了许久，感觉练得手指都快打结了，进步却很小。盛夏的午后，我坐在窗前，一遍遍地练习，一遍遍地出错。窗外的知了没完没了地叫着。我烦躁极了，把琴谱一扔，琴往桌上一放，指甲一拆，对爸妈说：“我不学了！”爸爸说：“不喜欢，就不学吧。”说着，他默默地把琵琶收进琴盒，放在衣柜上。
开始几天，我感觉如释重负，终于不用再练琴了。可是，没过多久，我就开始想念它：听到《金蛇狂舞》那酣畅淋漓的琵琶锣鼓，我手发痒，很想自己练一把；坐在书桌前，右手情不自禁地在桌角做起轮指练习，怀念那“大珠小珠落玉盘”的声音；放学回家路上，嘴里不自觉哼唱的，是琵琶曲的旋律……
爸爸让我看了杭州G20晚会录像。当我看到琵琶演奏家赵聪，用一把琵琶点亮了西湖，一曲典雅的《春江花月夜》，令无数中外观众心驰神往的时候，我终于忍不住了，抬头看着那把被束之高阁的琵琶，怯生生地对爸爸说：“请帮我把琵琶拿下来吧。”
我打开琴盒，轻轻地抚摸着它，亲切得好像久别重逢的老朋友。我郑重地翻开琴谱，抱起琵琶，平心静气地练习起来。我突然知道，琵琶已经成为我生活的一部分。我想，我不会再放弃它，因为我爱它！
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