2017年-2018年上学期各区初三期末语文试卷分类汇编（古诗文）
东城期末
二、古诗文阅读（共18分）
（一）默写（6分）
8. ，千骑卷平冈。 （苏轼《江城子·密州出猎》）
9.苟全性命于乱世， 。 （诸葛亮《出师表》）
10.古诗词中的愁，仪态万千，摇曳多姿。如温庭筠《望江南》中，最能表达女子盼归人不得之愁的句子是 ；如范仲淹《渔家傲·秋思》中，表达自己和征人想归家却又不甘心无功而返的矛盾心理的句子是 。愁是抽象的，但在词人笔下，却变得具体可感，如李清照《武陵春》“ ， ” 中，它有了重量，重得连船都载不动。
（二）阅读【材料一】和【材料二】，完成11-14题。（8分）
【材料一】
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【材料二】
飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠①素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰②，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡③跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制④，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊⑤尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严、阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。
（选自毕沅《续资治通鉴·宋纪》）【注释】
①吴玠（1093—1139）：南宋抗金名将。字晋卿，早年从军御边,抗击西夏建功。后领兵抗金,和尚原之战中,大败金兵兀术部，破川陕路金兵进攻。因功官至四川宣抚使。②宵旰（gàn）：“宵衣旰食”的略语。天不亮就穿衣起身，天晚了才吃饭。用来称颂帝王勤于政事。③注坡：谓从斜坡上疾驰而下，与“跳壕”同为当时军事训练科目。④统制：南宋军官名，隶属于都统制。⑤张俊（1086～1154）：南宋人，曾与岳飞、韩世忠，刘光世并称南宋中兴四将，后转主和，成为谋杀岳武穆的帮凶之一，并以此博得宋高宗深宠。
11.下列加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A.若有作奸犯科 若为佣耕
B.卒有疾 卒以此得祸
C.是以先帝简拔以遗陛下 饰名姝遗之
D.立斩以徇 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
１2.解释下列加点词的意思。（2分）
①以昭陛下平明之理 ②却不受
13.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
诚宜开张圣听，以光先帝遗德
译文：_______________________________________
14. 这两则材料在国家兴隆、军队强大方面，有哪些相同的看法。（2分）
答：
（三）阅读下面这首词，完成第15—16题。（4分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
15.下列对句子的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的情怀。
B.“沙场秋点兵”一句中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
C.“八百里”、“的卢”、“沙场”、“塞外声”等词句都是词人化用前人典故而来的。
D.梦境中的军营生活、杀敌的痛快淋漓和现实中的“可怜白发生”形成强烈对比，令人对作者的命运扼腕叹息。
16.辛弃疾的词一向以豪迈著称，读了这首词，你的体会是：（2分）
答：
答案：
二、古诗文阅读（共18分）
（一）（共6分）
8.锦帽貂裘（1分） 9.不求闻达于诸侯（1分） 10.肠断白蘋洲 燕然未勒归无计 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（4分）
（二）（共8分）
11.C（2分）
12.①昭：表明 ②却：推脱，推却（2分）
13.的确应该扩大圣明的听闻，用来发扬光大先帝遗留下来的美德。（2分）
14.严明赏罚 好贤礼士（2分）
【译文】
岳飞对母亲非常孝顺，家中没有侍女小妾。吴玠一直很佩服岳飞，想与岳飞结交，打扮了一个美女送给他。岳飞说：“皇上天不亮就穿衣起床,天晚了才吃饭歇息，难道现在是武将享受安乐的时候吗？”推辞掉了。吴玠大为赞叹佩服。有人问岳飞：“天下什么时候可以称为太平？”岳飞回答说：“当文官不爱钱财专心为民谋利，武官不惧牺牲奋勇为国效力的时候，天下就太平了。”每当军队休整，岳飞就督促将士爬斜坡、跳壕沟，都让他们穿着很重的铠甲来练习。士兵只要夺取老百姓的一根麻绳绑草料，就立刻斩首示众。士兵夜里宿营，老百姓开门表示愿意接纳，可是没有敢擅入的。岳家军号称“宁可冻死也不拆老百姓的屋子烧火取暖，宁可饿死也不抢老百姓的粮食充饥。”士兵生病了，岳飞亲自为他调药。将士远征，岳飞的妻子去他们的家慰问，有战死的，为他流泪痛哭并且抚育他的孤儿。朝廷有赏赐犒劳，都分给手下官兵，一丝一毫也不占有。岳飞善于以少击众。凡是有所行动，就召集手下军官，商议确定然后作战，所以兵锋所向，都能取胜。突然遇到敌军袭击也毫不慌乱。所以敌人评论岳家军说：“动摇山容易，动摇岳家军难。”张俊曾问岳飞用兵的方法，岳飞回答说：“仁义、信用、智慧、勇敢、严厉，缺一不可。”每次调运军粮，岳飞一定皱起眉
头忧虑地说：“东南地区的民力快用尽了啊！”岳飞尊重贤能礼遇士人，平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊谨慎得像个读书人。岳飞每次辞谢立功后朝廷给他加官时，一定说：“这是将士们贡献的力量，我岳飞又有什么功劳呢？”但是岳飞对国事意见激进，谈论问题都没有给人留余地，终于因为这点惹了祸患。
（三）（共4分）
15. C（2分）
16.答案示例一：从题材上看，是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健，有豪迈之风。
答案示例二:从思想感情上看，“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达的是为国立功的豪迈情怀。
答案示例三:从语言风格上看，壮丽而不“纤巧”。如：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的“快”和“惊”，这两字可以看出战斗非常激烈，体现出了豪迈。
（共2分，选其中任何一个角度回答都可，结合词句1分，具体分析1分）
西城期末
二、古诗文阅读（共16分）
（一）古诗文默写（3分）
8.我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）（1分）
9. ，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（1分）
10. 登斯楼也，则有心旷神怡， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）（1分）
（二）古诗词阅读（4分）
阅读《渔家傲·秋思》，完成11—12题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
11.阅读画线句，发挥想象，用自己的话描述这句词在你脑海中呈现的是怎样的画面。（3分）
答：
12. 古诗词中还有很多描写边塞风光的诗句，请你再写出一句。（1分）
（三）文言文阅读（9分）
阅读下面两段文字，完成13—16题。
【甲】
范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
（选自《资治通鉴·晋纪十》）
【乙】
乾道六年，宋孝宗召（弃疾）对延和殿。时虞允文1当国，帝锐意恢复。弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。
迁司农寺主簿，出知2滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田。辟江东安抚司参议官。
（选自《宋史•辛弃疾传》，有改动）
注：1[虞允文] 人名。宋名臣，曾指挥三军大破金帝完颜亮。
2[知] 做知州。
13. 根据所给释义，判断文中加点字的字音。（填写序号）（2分）
（1）劲：①jìng刚正，正直。 ②jìn 力气，力量。 持论劲直：________
（2）长：①cháng 优点。 ②zhǎng 生长，成长。 消长之势：________
14.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）
Ａ．因起舞 因人而异 Ｂ．自相鱼肉鱼肉百姓
Ｃ．起冶铸兵兵临城下 Ｄ．甚备 德才兼备
15.用现代汉语翻译下面的语句。（２分）
祖逖不能清中原而复济者，有如大江！
翻译：＿＿＿＿＿＿＿
16. 祖逖面对“ 1 ”（用原文回答）的困难，采取的对策是“起冶铸兵”。辛弃疾同样提议收复失地，也不被支持，反而被外调滁州。他在滁州，面对“州罹兵烬，井邑凋残”的现状，采取的对策是2 （用自己的话回答）。（3分）
答案：
二、古诗文阅读（16分）
（一）古诗文默写（共3分）
8. 答案：学诗谩有惊人句（１分，该空有错不得分）
9. 答案：年少万兜鍪（１分，该空有错不得分）
10. 答案：宠辱偕忘（1分，该空有错不得分）
（二）古诗词阅读（共4分）
11. 答案示例：风声、马鸣、号角、羌笛等边塞的声音在耳边回响，在群山的环抱中，太阳西沉，长烟苍茫，城门紧闭，头脑中展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图画。
（3分。点明诗句中所描绘的景物1—2种，得1分，3种以上得2分；写出画面的整体气氛，1分。）
12. 答案示例一：大漠孤烟直
答案示例二：青海长云暗雪山
答案示例三：风掣红旗冻不翻
（1分，课内外诗句均可，但写出的诗句有错不得分。）
（三）文言文阅读（共9分）
13. 答案：（1）① （2） ② （共2分，每空1分）
14.答案：Ｂ （2分）
15.答案：我祖逖如果不能扫清中原的敌人再渡江回来，就像这大江一样一去不回头。
（2分，表明假设关系，“清中原”，“复济”，“如大江”，少一点扣1分。）
16. 1答案：不给铠仗（1分）
2答案示例：放宽并减轻赋税，招回逃难流散的百姓，教练民兵，提议军队屯垦。
（2分，每个要点1分，答出任意两点即给满分。）
参考译文：
乾道六年(1170)，孝宗召辛弃疾在延和殿应对（答话）。此时虞允文掌权，皇上锐意恢复（国土），辛弃疾趁机论述南北形势及三国、晋、汉时的人才，其论切中时弊，毫不迎合（群臣）。做《九议》《应问》三篇《美芹十论》献上，对宋金双方逆顺的道理，消长的形势，用兵的长短，地理的要害，都做了周密的分析。因和议刚定，他的建议未被采纳。
他升为司农寺主簿，离开京城任滁州知州。滁州遭受火灾兵祸，民生凋残，辛弃疾对百姓宽征薄赋，，训练民兵，议定屯田，被召为江东安抚司参议官。
海淀期末
二、古诗文阅读（共18分）
（一）阅读《黄鹤楼》，完成5—7题。（11分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
5.诗歌的前两联，借一个“____”字，写出了眼前景象的清寂苍茫，传达出诗人内心的惆怅失落。（2分）
6.阅读画横线诗句，展开你的想象，用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的景象。（3分）
答：
7.中国的文人们，一旦远离故土，总会涌起对家乡亲人的思念之情。这份思念，是崔颢在暮色苍茫中“① ？ ”的喟然长叹，是马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，② ”的孤单冷寂，是王湾行舟于江水之上“乡书何处达，③ ”的殷殷期盼，是范仲淹驰骋于塞外边关“④ ， ”的悲慨吟唱……漂泊异乡的游子们，仿佛不约而同地都有着一种思乡情结，这是割不断的精神命脉，因而成为诗歌中常见的题材。（6分）
（二）阅读【甲】【乙】两段文字，完成8-10题。（7分）
【甲】
（涉）召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
（选自《陈涉世家》）
【乙】
太祖①定计渡江。诸将请直趋集庆②。太祖曰：“取集庆必自采石始。采石重镇 ，守必固，牛渚前临大江，彼难为备，可必克也。”六月乙卯，乘风引帆，直达牛渚，拔之。采石兵亦溃，缘江诸垒③悉附。
遂乘胜拔太平，执万户纳哈出④。总管靳义⑤赴水死，太祖曰，“义士也”，礼葬之。揭榜禁剽掠。有卒违令，斩以徇⑥，军中肃然。
庚寅，再败元兵于蒋山。太祖入城，悉召官吏父老谕⑦之曰：“元政渎扰8，干戈蜂起，我来为民除乱耳，其各安堵9如故。贤士吾礼用之，旧政不便者除之，吏毋贪暴殃吾民。”民乃大喜过望。
（选自《明史·太祖本纪》，有删改）
注：①[太祖]指明朝开国皇帝朱元璋。②[集庆]与下文中“采石”“牛渚”“太平”“蒋山”均为地名。③[诸垒]指各防护点的驻军。④ [万户纳哈出]万户，官职名称；纳哈出，人名。元朝末期辽阳行省实际统治者。 ⑤[靳义]元朝太平路总管。⑥[徇]示众。⑦[谕]告诉，使人知道。⑧[渎扰]昏乱、不安定。⑨[安堵]安定地生活。
8.解释下列加点词的意思。（2分）
（1）为坛而盟 为：
（2）可必克也 克：
9.用现代汉语翻译下面的语句。（2分）
（1）将军身被坚执锐 翻译：
（2）贤士吾礼用之 翻译：
10.【甲】文中的陈涉通过宣传鼓动徒属， ① ，亲自率兵诛暴秦，因而得到了士卒、民众的拥护响应；【乙】文中的太祖 ② ，向官吏父老宣传自己的施政纲领，因而受到了百姓的拥戴。可见，陈涉和太祖都深知 ③ 的道理。（3分）
答案：
二、古诗文阅读
（一）
5．答案：空（2分）
6．答案示例：明媚的阳光映照着汉江水，北岸那郁郁葱葱的树木，清晰可见；鹦鹉洲
上的花草葱茏繁茂，生机盎然。 （3分。意思理解正确，2分，每句1分；语言1分）
7．①答案：日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
②答案：断肠人在天涯
③答案：归雁洛阳边
④答案：浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计（人不寐 将军白发征夫泪）
（6分。每空1分，有错则该句不得分）
（二）
8．（1）答案：筑（1分）[来源:学科网]
（2）答案：战胜（1分）
9．（1）答案：将军亲身穿着战甲，拿着锐利的武器（1分）
（2）答案：贤能的人我以礼相待任用他（1分）
10．答案：①诈称扶苏、项燕的队伍 ②礼葬敌兵将领（严惩违令军卒） ③得民心者得天下（3分。每空1分。意思对即可）
【参考译文】
太祖决定谋划渡江。众位将领请求直接奔向集庆。太祖说：“夺取集庆一定从采石矶开始。采石矶是重镇，防守一定坚固，牛渚前面对着长江，他们（元兵）很难做守备，应该定能攻克。”六月乙卯，乘着江风张开船帆，径直到达牛渚，攻取了它。采石矶的守兵也溃败了，长江沿岸的各防护点的驻军全都归附了。
于是乘胜攻取了太平路，捉住了万户纳哈出。太平路总管靳义投水而死，太祖说，“是义士啊”，按照礼仪安葬了他。（太祖命令）张贴告示禁止抢掠。有士兵违反禁令，处以斩首来示众，（士兵们十分畏惧）军中一派肃穆。
庚寅年，（太祖）在蒋山（今南京钟山）又一次大败元军。太祖进入（南京）城内，将官吏、父老都召集来向他们宣告说：，战争四起，我来是为百姓铲除祸乱罢了，大家都像原来一样安定地生活。贤能的人我以礼相待任用他，原来的政策法令不适宜的就废除掉，官吏不要贪婪凶暴殃及我们百姓。”百姓们于是大喜过望。
朝阳期末
三、古诗文阅读（共18分）
阅读《渔家傲·秋思》，完成9-10题。（共5分）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
8.“塞下秋来风景异”的“异”字突出了边塞风光的独特。请你发挥想象，用自己的话说出词作上片描绘的风景在你脑海中呈现出的是怎样一幅画面。（3分）
答：
10.词作写出了身处边塞的征人之情，下面理解有误的一项是（2分）
A.望着南飞的大雁，想着远在万里之遥的故土，借一杯浊酒排遣心中的思念。
B.出征的誓言未能实现，今天又找不到回家的路途，这更加重了征人的愁绪。
C.夜寒霜浓，耳畔的悠悠羌笛之声更勾起了征人的乡愁，这样的夜怎能入睡？
D.旷日持久的守边让将士们熬白了黑发，流下思乡的泪，但他们仍矢志不渝。
11.默写（4分）
苏轼虽两鬓微霜，仍能“聊发少年狂”，常怀“①，西北望，射天狼”的杀敌报国之志。民族危难之际，辛弃疾虽赋闲在家，仍赋壮词抒发自己渴望“②，③”的雄心壮志；登上北固亭，面对滚滚长江水，想到南宋朝廷的懦弱无能，他忍不住借用曹操的话慨叹“④”。
阅读下面两段文字，完成12-15题。（共9分）
【甲】
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
(节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】
上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳。”上曰：“君子用人如器，各取所长，古之致治③者，岂借才于异代乎？正④患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。
御史大夫杜淹奏“诸司文案恐有稽失⑤，请令御史就司检校”。上以问封德彝，对曰：“设官分职，各有所司。果有愆违⑥，御史自应纠举；若遍历诸司，搜擿⑦疵颣⑧，太为烦碎。”淹默然。上问淹：“何故不复论执？”对曰：“天下之务，当尽至公⑨，善则从之。德彝所言，真得大体，臣诚心服，不敢遂非⑩。”上悦曰：“公等各能如是，朕复何忧！”
(节选自《资治通鉴·唐纪》)
注：①上：唐太宗。②封德彝：人名，时任尚书右仆射。③致治：治理国家到达大治。④正:只。⑤稽失：延误，贻误。⑥愆（qiān）违：过失。⑦擿（tì）：挑出。⑧疵颣（lèi）：缺点，毛病。⑨至公：极为公正。⑩遂非：坚持错误。
12.下列加点字意思不同的一项是（2分）
A.举宠为督久无所举B.诚能命将出师 臣诚心服
C.及为忠善者善则从之D.燕雀安知鸿鹄之志安可诬一世之人
13.用现代汉语翻译下列语句。（2分）
⑴陟罚臧否，不宜异同。
⑵公等各能如是，朕复何忧！
14.【甲】文中诸葛亮用人的方式，可用【乙】文中的“①”概括。【乙】文中御史大夫杜淹的回答体现他是个②和③的官员，因而得到太宗的赞赏。（3分）
15.唐太宗开创了一代盛世“贞观之治”，诸葛亮也曾与先帝谈论“汉室之隆”，请阅读【甲】【乙】两文，概括使国家兴隆的共同因素。（2分）
答：
答案：
三、古诗文阅读（共18分）
9.答案示例：秋风裹挟西北的风沙拍打着紧闭的城门，一行大雁毫不留恋地向南飞去。号角响起，边声随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，只有这一座孤城无言静立。
（共3分）
10.答案：B（2分）
11.①会挽雕弓如满月 ②了却君王天下事 ③赢得生前身后名④生子当如孙仲谋
（共4分，每空1分。有错该空不得分）
12.答案：B（2分）
13.答案要点：
⑴奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或府中而异。
⑵各位如果像这样行事，朕还有什么可担心的呢！
（共2分。每小题1分，意思对即可）
14. 答案：①（用人如器）各取所长
答案要点②公正尽职③从善如流（意思对即可）
（共3分。每空1分）
15. 答案要点：君主能识别人才，善用人才。臣子忠贞善良，各尽所能。
（共2分，每点1分，写出2点即可。）
丰台期末
三、古诗文阅读（共18分）
（一）古诗词积累与品读（共8分）
8．我国古代诗歌常常借助具体的形象来抒发情感，如“柳”含有“惜别、留恋”之意，故有“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的诗句。下面是一位同学整理的古诗词知识卡片，请你帮他补充完整。（4分）
（1）当你读到曹操《观沧海》中“秋风萧瑟，洪波涌起”这两句诗时，脑海中浮现出怎样的景象？请你描述出来。（2分）9．“秋”是诗人经常吟咏的季节，诗人笔下的秋景秋情各有不同。（共4分）
答：
_______________________________________________________________________
（2）请写出与秋天有关的其他两句诗。（2分）
答：
_______________________________________________________________________
（二）阅读下面两段文言文，完成10～13题。（共10分）
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，极耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计亊。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
（选自《史记•陈涉世家》）
【乙】班超，字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也。为人有大志，不修细节；然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研⑧间乎！”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”……先帝重元元之命，惮兵役之兴，故使军司马班超安集于窴以西。超遂逾葱领，迄县度；出入二十二年，莫不宾从。
（选自《后汉书•班超传》）
【注】①[扶风]汉朝郡名。②[平陵]汉朝县名。③[徐]徐县，汉朝县名。④[永平]汉明帝年号。⑤[固]班超的哥哥班固，《汉书》的作者。⑥[校书郎]官名。⑦[傅介子]西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。⑧[研]同“砚”。
10．下列加点词意思不相同的一项是（2分）
A．尝与人佣耕 尝辍业投笔B．辍耕之垄上 左右皆笑之
C．杀之以应陈涉 常为官佣书以供养D．功宜为王 为人有大志
11．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）比至陈 比：________________________________
（2）不耻劳辱 耻：________________________________
12．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）苟富贵，无相忘
翻译：________________________________________________________
（2）安能久事笔研间乎
翻译：________________________________________________________
13．陈胜和班超两人都青史留名。请结合【甲】【乙】两段内容，说说你从他们的经历中得到了怎样的人生启示。（2分）
答：
___________________________________________________________________________
答案：
三、古诗文阅读（共18分）
（一）（共8分）
8．（4分）①思乡 ②③答案示例：但愿人长久，千里共婵娟；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 ④一曲新词酒一杯
评分说明：每空1分。
9．（共4分）
（1）（2分）答案示例：树木在阵阵秋风的吹动下，发出呜呜的声响；落叶纷飞，天地间一片萧索。广阔无垠的海面上，层层叠叠的波涛翻滚而来，撞击着崖壁，轰鸣声不断。评分说明：包含两句诗的诗意，意思对即可。
（2）（2分）答案示例：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意；枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
评分说明：每空1分，所写诗句与秋相关即可。
（二）（共10分）
10．（2分）B
11．（2分）（1）比：等到 （2）耻：以……为羞耻
评分说明：每小题1分，意思对即可。
12．（4分）（1）如果有一天富贵了，我们不要彼此忘记。
（2）（大丈夫）怎么能长久地做抄书写字的事呢！
评分说明：每句2分，意思对即可。
13．（2分）答案要点：少年时就要胸怀大志；要在历练中增长自己的才干。
评分说明：结合文段内容，言之成理即可。
石景山期末
二、古诗文阅读（共18分）
（一）诗词积累（共6分）
6．根据下图提供的有关信息，将恰当的诗句填入空格中。（共4分）
① （范仲淹《渔家傲》） ② （李清照《渔家傲》）
③ （北朝民歌《木兰诗》） ④ （陆游《游山西村》）
7．阅读下面的故事，将苏东坡或苏小妹的回文诗抄写在答题卡上。（2分）
苏小妹与长兄苏东坡正荡舟湖上，忽然有人送来苏小妹的丈夫秦少游的一封书信。打开一看，竟是一首怪诗（图一）。苏小妹立即悟出其中奥秘，读出了这首叠字回文诗：“静思伊久阻归期，久阻归期忆别离，忆别离时闻漏转，时闻漏转静思伊。”苏氏兄妹才思敏捷，当即提笔各写了一首回文诗（图二、图三），派人送与秦少游。
图一 图二 图三
注：图二和图三中部分繁体字对应如下：
①歸—归 ②飛—飞 ③蓮—莲 ④綵—绿 ⑤楊—杨 ⑥闕—阙 ⑦聲—声
答：
（二）阅读《江城子·密州出猎》，完成第8–10题。（共6分）
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
8．“校园诗词大会”中，“文字线索题”的环节扣人心弦。而在比赛的筹备过程中，命制试题的同学也颇费心思。下面这道文字线索题设定的答案是“锦帽貂裘，千骑卷平冈”，该题已有三条线索，请你编写最后一条线索，能让答题者锁定答案。（2分）
A．这两句出自一首宋词，该词牌又名“村意远”“水晶帘”“江神子”。
B．本诗作者在诗、词、文、书、画等方面均取得极高成就，也是著名的美食家，写下了不少传世的美食佳作，用他的别号命名的菜肴极多。
C．在《与鲜于子骏书》中，他曾说此词“令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也”“自是一家”。
D．
9．苏轼酷爱饮酒，在他的3458首诗词中，仅“酒”字就出现了826次。许多流传千古的诗句都与酒相关。“校园诗词大会”中设置了“飞花令”游戏，关键字是“酒”，请你写出其他诗人笔下含有“酒”字的两句诗（或词）：“ ， ”。（2分）
10．结合《江城子•密州出猎》和下面链接的《祭常山回小猎》，简要说明这两首诗词共同体现了怎样的思想感情。（2分）
祭常山回小猎①
青盖②前头点皂旗③，黄茅冈下出长围。
弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。
回望白云生翠巘，归来红叶满征衣。
圣明若用西凉簿④，白羽⑤犹能效一挥。
注：①这首诗与《江城子·密州出猎》为苏轼的同题材作品，所写地点一样，所描写的出猎场面一样。②青盖：青色的车篷。③皂旗：黑旗，此指打猎的马队。④西凉簿：官名，代指晋朝书生将军谢艾，本书生，善用兵，胜仗无数。⑤白羽：即白色的羽扇，儒将所持。
答：
（三）阅读《活板》，完成第11–13题。（共6分）
活板
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
11．下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）
A．火烧令坚 藉第令毋斩
B．持就火炀之 瞬息可就
C．有奇字素无备者 睿素无北伐之志
D．殊不沾污 盖追先帝之殊遇
12．用现代汉语翻译文中画线语句。（2分）
唐人尚未盛为之 翻译：
13．《活板》与下面链接材料在介绍操作程序时有什么区别，试作简要分析。（2分）
腊月早梅，清晨摘半开花朵，连蒂入瓷瓶。每一两用炒盐一两洒入，勿用手抄。坏箬叶、厚纸密封。入夏取开，先置蜜少许于盏内，加花三四朵，滚水注入，花开如生，冲茶，香甚可爱。 ——《养小录·暗香汤》
答：
答案：
二、古诗文阅读（共18分）
（一）（共6分）
6．答案：①长烟落日孤城闭 ②我报路长嗟日暮
③安能辨我是雄雌 ④山重水复疑无路
（共4分。共4空，每空1分，有错该空不得分）
7．苏东坡：赏花归去马如飞，去马如飞酒力微，酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
苏小妹：采莲人在绿杨津，在绿杨津一阕新，一阕新歌声漱玉，歌声漱玉采莲人。
（2分）
（二）（共6分）
8．答案示例：第二句着一“卷”字，“席卷”之意，千骑奔驰，席卷而来，呼啸而
过，如磅礴倾涛，场面雄壮，好一幅声势浩大的行猎图！（2分）
9．答案示例：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶
（共2分。共2空，每空1分。有错该空不得分）
10．答案示例：诗词均写出猎之行，抒兴国安邦之志。词以魏尚自比，诗以谢艾自喻，都表达了作者宝刀未老、志在卫国戍边的英风与豪气。（2分）
（三）（共6分）
11．答案：C（2分）
12．答案：唐朝人还没有大规模地使用它。（2分）
13．答案示例：两段文字都比较清楚地介绍了操作流程和注意事项，比较之下，《暗香汤》围绕“香”进行说明，《活板》不仅紧扣活板的“活”进行介绍，还通过与雕版、木活字的比较，突出了活板的优越性。（2分）
大兴期末
二、古诗文阅读（共16分）
（一）古诗文默写（共4分）
3. 蒹葭凄凄， 。（《诗经•蒹葭》）（1分）
4.，寒光照铁衣， 。（《木兰诗》）（1分）
5. 齐鲁长勺之战后，曹刿向鲁庄公解说有利于鲁国军队进攻时机的语句是 。（《左传•曹刿论战》）（1分）
6. 孔子说：“知者乐水，仁者乐山。”中国古代有许多描写山水风景的诗，不一定纯写山水，亦可有其他的辅助内容，但一定呈现给读者耳目所及的山水状貌声色之美。在一首山水诗中，并非山和水都得同时出现，有的只写山景，如杜甫的《望岳》。除此以外，你读过的描写山水的诗句还有“ ”。（填出一句即可）（1分）
（二）阅读《望岳》，完成7～8题（共4分）
望岳
唐•杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
7.《望岳》这首诗是杜甫在山东看见泰山之后有感而作，流露出诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人 的雄心和气概。（2分）
8.阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这一联诗句在你脑海中呈现的是怎样的画面。（2分）
答：
（三）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第9～11题（共8分）
【甲】
邹孟轲之母也，号孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉①游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去，舍市傍。其嬉戏为贾人②炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之傍。其嬉游乃设俎豆③揖让进退④。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居之。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。（选自刘向《列女传•母仪传》）
注：①嬉：游戏。②贾人：商人。③俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。④揖让进退：打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
【乙】
铨①九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋之，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②母微笑曰：“病少差③矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。（选自蒋士铨《忠雅堂集•鸣机夜课图记》）
注：①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争药鼎沸：（读书声）与罐里煎药的滚沸声争响。鼎，古代的一种炊具。③差：同“瘥”， 病愈，病好了。
9.《古代汉语词典》（商务印书馆）中，“遂”字有若干义项，其一：终于，竟；其二：就，于是。“尝”字也有若干义项，其一：辨别滋味，品尝；其二：曾经。请依据以上内容，解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）遂居之 遂：
（2）尝问曰 尝：
10.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
然则何以解忧？ 翻译：
11.孩子价值观的形成需要家长的正确引导，结合【甲】【乙】两文的相关内容，说一说孟母和蒋母在教育培养孩子方面有何相同之处。（4分）
答：
答案：
二、古诗文阅读（共16分）
（一）古诗文默写（4分）
3.白露未晞
4.朔气传金柝
5.彼竭我盈
6.答案示例：水面初平云脚低（或：客路青山外，行舟绿水前）
（二）（4分）
7.答案示例：不怕困难、敢攀高峰、俯视一切（2分）
8.答案示例：大自然把天地间秀美壮观的景色都聚集在泰山了，泰山高大的山峰把世界分成两部分：阳坡是晴朗的清晨，山背后仍是沉沉的暗夜。（2分）
（三）（8分）
9.（1）就，于是 （2）曾经
（2分，每题1分）
10. 答案示例：既然这样，那么用什么方法可以帮您消除忧虑呢？（2分）
11. 答案示例一：孟母三迁改变孩子生活环境，蒋母善用墙壁上的诗歌教导孩子，她们都重视环境对孩子成长的熏陶影响。
答案示例二：孟母利用环境渐染教化孩子，蒋母教孩子念诵诗歌作为游戏，并以背书解忧引导学习，她们都重视孩子的学习，都讲求教育方法。（4分）
房山期末
二、古诗文阅读。（共17分）
（一）阅读《送杜少府之任蜀州》，完成7—10题。（9分）
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
7.《送杜少府之任蜀州》是作者王勃送别友人的赠别诗，全诗意在 。（2分）
8.《送杜少府之任蜀州》首联点明了送别的地点和友人要去的地方，请根据划线句子内容，发挥想象，用自己的话描述诗人眼中的景象。（3分）
诗人眼中的景象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9.《送杜少府之任蜀州》中融入作者情感的句子很多，任选一句谈读后的体验。（2分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10.除《送杜少府之任蜀州》外，描写送别的诗句还很多，请填写一句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
（二）阅读《核舟记》，完成11—13题。（8分）
核舟记
魏学洢
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
魏子详瞩既毕，诧曰：嘻，技亦灵怪矣哉！《庄》《列》所载，称惊犹鬼神者良多，然谁有游削于不寸之质，而须麋瞭然者？假有人焉，举我言以复于我，亦必疑其诳。乃今亲睹之。由斯以观，棘刺之端，未必不可为母猴也。嘻，技亦灵怪矣哉！
——《虞初新志》
11.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A．神情与苏黄不属 属予作文以记之 B.雕栏相望 鸡犬相闻
C．称惊犹鬼神者良多 此皆良实 D.其人视端容寂 寂寥无人
12.用现代汉语翻译下面的语句。（2分）
（1）中峨冠而多髯者为东坡 翻译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）盖简桃核修狭者为之 翻译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13.文段中“核舟”所展现的情境取材于“大苏泛赤壁”，其中又有雕刻者的个人创作，请结合选文和下面的语段，说出哪些内容来自于“大苏泛赤壁”，哪些属于雕刻者的个人创作。（4分）
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
——苏轼《前赤壁赋》
注释：
①壬戌：宋神宗元丰五年（1082），岁在壬戌。
②属：通“嘱”（zhǔ），致意，倾注，此处引申为“劝酒”的意思。
③冯虚御风：（像长出羽翼一样）驾风凌空飞行。冯，通“凭” 乘。虚：太空。御：驾御（驭）。
④舞幽壑之潜蛟：幽壑：这里指深渊。此句意谓：使深谷的蛟龙感动得起舞。
⑤泣孤舟之嫠（lí ）妇：使孤舟上的寡妇伤心哭泣。嫠：孤居的妇女，在这里指寡妇。
⑥盈虚者如彼：像月亮那样有圆有缺。盈，月满。虚，亏，月缺。彼，指月亮。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：
二、古诗文阅读。（共17分）
（一）阅读《送杜少府之任蜀州》，完成7—10题。（9分）
7. 慰勉（劝慰）友人不要因为离别而伤感
（评分说明：共2分，意思正确即可）
8.我送即将迁谪调动的友人到都城外，回看长安城，它被辽阔的三秦之地所护卫，遥想杜少府即将赴任的蜀川，也一定被茫茫烟雾所笼罩，烽烟弥漫，路途遥远，此一去不知何时才能相见！
（评分说明：共3分，翻译正确2分，尤其是“望”字，应翻译成“弥漫”，想象符合诗歌背景1分）
9.对所选句子的内容理解正确，情感把握准确
（评分说明：共2分，内容正确1分，情感正确1分）
10. 示例一：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
示例二：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
示例三：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
示例四：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
示例五：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
……
（评分说明：共2分。属于送别诗句，没有错别字，可以用拼音代替。）
（二）阅读《核舟记》，完成11—13题。（8分）
11.B
（评分说明：共2分）
12.（1）中间戴着高高的帽子，长着浓密胡须的人是苏东坡（苏轼）。
（2）原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。
（评分说明：共2分，每句1分“冠”“简”“为”翻译正确，句意明确即可）
13.来自于“大苏泛赤壁”的：核舟（苏轼与客人坐船游赤壁）的主题，来自“大苏泛赤壁”这件事；核舟左面小窗所雕刻“清风徐来，水波不兴”，来自“大苏泛赤壁”时的天气情况；核舟创作的季节来自于“大苏泛赤壁”的季节。
来自于雕刻者个人创作的：把一同游赤壁的客人设定为“黄鲁直”和“佛印”；把苏轼与客人一同“饮酒谈论”改编为“共阅一手卷；添加了当时“舟子”的情态，等等
（评分说明：共4分，来自于大苏泛赤壁的写出两处，来自于雕刻者个人创作的写出任意两处。）
顺义期末
二、古诗文阅读（共18分）
6. 阅读下面一首古诗，完成（1）－（3）题。（共9分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（注：公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，然后写下了这首诗。）
（1）这首诗表达了作者怎样的情怀？（要求：说明理由）（3分）
答：
（2）阅读划曲线诗句，发挥想象，描绘出这几句诗所构成的画面。（3分）
答：
（3）古诗词中描写“海”的诗还有很多，如：王湾《次北固山下》中“，江春入旧年”，李白的《行路难》中“长风破浪会有时，”，张九龄的《望月怀远》中“，天涯共此时”等。（要求写出诗歌原句）（3分）
7.阅读下面的文言文，完成（1）－（4）题。（共9分）
陋室铭
（唐）刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（1）下列各组加点词意义相同的一项是（2分）
A.斯是陋室 先王之道，斯为美
B.谈笑有鸿儒 吾十有五而志于学
C. 草色入帘青 子夏问孝。子曰：色难
D. 无丝竹之乱耳学而时习之
（2）用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
翻译：
（3）人们常用“诗豪”评价刘禹锡，你是否认同刘禹锡作品风格具有豪气？结合《陋室铭》及下面的【链接材料】加以阐释。（3分）
【链接材料】
①刘禹锡，字梦得，世为儒。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交。叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。禹锡地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。于朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。禹锡依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。后易连州，又徙夔州刺史。（取材于《新唐书·刘禹锡传》）
②自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
（《秋词》刘禹锡）
③莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
（《浪淘沙》刘禹锡）
④百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来。
（《再游玄都观》刘禹锡）
答：
答案：
二、6. 示例：（1）这首诗体现了诗人踌躇满志，意气昂扬，欲统一天下的博大胸怀。
（2）树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。阵阵秋风吹动树木发出瑟瑟悲凉的声响，海中翻腾着巨大的波浪。
（3）①海日生残夜 ②直挂云帆济沧海 ③海上生明月
7. （1）A（斯：这）
（2）示例：苔藓爬上台阶染出一片碧绿，草色映入竹帘映得漫屋青色。这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。
（3）示例：我读刘禹锡的作品，常感受到有一种振衰起废、催人向上的力量，可以说刘禹锡的诗文确有豪气，这与他本身的人格追求是分不开的。例如，刘禹锡的《秋词》，这首诗是诗人在壮志昂扬之年被贬朗州司马时所作，其苦闷是可想而知的。但全诗一反传统的悲秋观，颂秋赞秋，赋予秋一种导引生命的力量，表现了诗人对自由境界的无限向往之豪情。
昌平期末
二、古诗文阅读（共17分）
（一）阅读范仲淹《渔家傲•秋思》,完成5-8题。（共7分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐 ，将军白发征夫泪。
5.这首词描绘了边塞的景象，诗人借这些景象表达了的思想感情。（1分）
6. 阅读词中的画线句，发挥你的想象，描绘出你脑海中呈现的画面。（1分）
答：________
7. 我国古代诗歌中还有很多描写边塞生活或边塞自然风光的句子，例如辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“八百里分麾下炙，________，________”，除了以上两首词，还有，。（4分）
8. 以上这些诗歌，因其题材和风格都比较统一，所以被统称为“边塞诗”。请以第7题中所填的内容为例（任选其一），说说你阅读后的体验。
答：________（1分）
（二）阅读下面文字，完成第9-13题。（共10分）
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自《出师表》）
9． 与“斟酌损益”中“益”的意思相同的一项是（2分）
A.有所广益 B.不治将益深 C. 曾益其所不能 D.受益匪浅
10．用现代汉语翻译下语句。（2分）
未尝不叹息痛恨于桓、灵也。翻译：
11.对“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”这句话理解不正确的一项是（2分）
【甲】只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。
【乙】过着退隐的生活，不过问政事，没有大的野心和抱负。
【丙】在乱世中苟且活命，不谋求在诸侯之中显扬自己的富贵。
12．《出师表》一文读来感人至深，请结合选文的具体内容说出你的理解。（2分）
答：
13.曾国藩在评价此文时说“古人绝大事业，恒以精心敬慎出之”，意思是说古人谋求天下大业，常以专心致志、认真谨慎的态度来对待事业。请你结合文章或阅读积累说说这句话在诸葛亮身上是如何体现的。（2分）
答：
答案：
二、古诗文阅读（共17分）
5．答案：思家爱国；忧国忧民；壮志难酬，渴望为国建功立业（1分）
6.答案示例：层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭（1分）
7.答案：五十弦翻塞外声 沙场秋点兵（2分）
答案示例：大漠孤烟直 长河落日圆（2分）
8.答案示例：《破阵子》中这几句，将领将牛肉送给士兵们分享，雄壮的军乐响起，士气高昂。正值秋高马肥,将军神采奕奕,在沙场上阅兵。这几句读来让人热血沸腾，豪情满怀！（1分）
9. 答案：C(2分）
10．答案：没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾。(2分）
11.答案：丙 （2分）
12．答案示例一：本文读来感人至深是因为作者善于用自己用亲身的事实来说话。作者用三顾茅庐、临危受命、白帝托孤的事实来表达忠心，宣己志，坚定皇帝北伐的信念。字里行间洋溢着对刘氏父子的无限忠诚，具有说服力和感召力（讲究劝谏的艺术）（2分）
答案示例二：本文读来感人至深是因为文章表达了作者对先帝的恩德念念不忘，对后主的谆谆教诲，体现了报国之情，可谓情真意切，真挚感人。
13.答案示例：诸葛亮以区区蜀汉的一块小地盘，出兵关中，向北讨伐广大的曹魏。可谓志向宏伟远大。诸葛亮强调为君者应亲近贤人，从善如流，为臣者应以讨伐奸贼，进谏忠言为职责。这些都是诸葛亮专心致志、认真谨慎的态度来对待事业的体现。（或结合《三国演义》中的内容来答亦可）（2分）
门头沟期末
二、古诗文阅读（18分）
（一）阅读下面古诗，完成8-11题（9分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8.《酬乐天扬州初逢席上见赠》主要表达了诗人 的精神。（2分）
9. 颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 富含哲理，请你用一段话阐释你对这一哲理的理解。（2分）
10.尾联“今日听君歌一曲”的“君”具体指的是 。（1分））
11. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 已经成为千古名句。古诗词中像这样富含哲理的诗句还有很多。例如：王安石在《登飞来峰》中的不畏浮云遮望眼， ① ；再比如：陆游在《游山西村》的 ② ，柳暗花明又一村。请从你记忆的宝库中，再搜寻出同样富有哲理的两句诗，写在下面。 ③ ， ④ 。（4分）
（二）阅读下面的文言语段．完成12-14题。（9分）
明末高邮①，有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发狂，笑不止，求体庵诊之，惊曰：“疾不可为矣，不以旬②数矣臭，子宜急归，迟恐慌不及也。若道过镇江，必更求何氏诊之。”遂以一书寄何。其人至镇江，而疾已愈，以书致何。何以书其人，曰：“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石③之所能治也。故动以危苦之心，惧之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。”其人见之，北面再拜而去。吁！亦神矣。 （节选自《广阳杂记》）
【注】①高邮：地名，在江苏。②旬：十天。③药石：治病的药和石针；也指药物。
12.解释下列句中加点词的意思。（2分）
①子宜急归( ) ②以书致何( )
13.翻译下列句子。（2分）
故动以危苦之心
14.本文与《范进中举》讲的是类似的故事，你觉得哪个作品的讽刺意味更强。请结合作品做简要解说（5分）
答：
答案：
二、古诗文阅读（18分）
8. 乐观、豁达
9. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。
10.乐天；白居易
11. ①自缘身在最高层 ②山重水复疑无路
③不识庐山真面目，④只缘身在此山中。③人有悲欢离合， ④月有阴晴圆缺
（二）12.①应该 ②交给（2分）
13.所以我用危险和痛苦来触动他的心 （2分）
14. 观点正确，言之有理即可（5分）
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