亲子日记（33）2月28日
2月28日
亲子日记（33）
母亲：吴小霞
时光穿越演绎会 ——用回忆肯定展望形成系统
用寓意的方式，把时光昨天、今天、明天，贯穿成一体，让孩子们通过回忆、肯定、展望的方式，对自己的有一个整体的认识，从而更加清楚自己的目标、
昨天，对假期的展示。我们让孩子们一起展示自己的假期成果，把假期的显性收获和隐性收获都通过展示的方式呈现出来。 我们用了“灿烂假期秀”孩子们展示了自己假期做的过年的趣事、走过的地方、做过的事情的美篇和视频的方式展示出来，同时把自己制作的成长书籍和自己的作业放在走廊上展览；隐性收获通过上台交流，讲故事的方式展示出来。反省自己的得与失，也为开学的奋斗蓄势。
今天， 读假期的表彰。接着，我们搞了一个假期的表彰大会。我们把假期的孩子们的作业、表现、综合实践、平日阅读打卡做成过程性的表格，最后综合成分数，评出最佳坚持奖，最佳作业奖、最佳管理奖等等。班干部对获奖者书写颁奖词，搞一个浓重的颁奖活动。得奖的孩子收获喜悦，没有得奖的同学收获教训。
明天， 对未来的展示。个人目标，我们用“致我的2018”为主题，给自己的一封信送给自己，让孩子们把目标写出来，把期待可视化，并且在开学典礼上，郑重地交给班主任管理，也成为未来挫折的人生养分；集体目标，我们以小组的形式，每个小组用表演的方式演绎自己的目标。孩子们各具千秋，有的用小品的方式，有的用歌舞的方式，有的用造型的方式，把新学期的表演融入了自己的表演中，台下笑声不断，台上投入认真，并且最后在黑板上郑重地签下自己小组的名字。也算是对仪式的一个升华。
通过这样一个系统的演绎，孩子们已经能冷静、客观、分析自己，看待自己，这样不仅仅是一个简单的展望，而是一个理性的思考了，时光穿越演绎会，把未来变得更理性。加油！
2月27日
儿子：罗子昂
读书笔记：
1看着他咬着笔杆，抓耳挠腮的样子，我真的好开心。
我体会到静现在没有写作写作素材、心情和烦恼，从侧面烘托了我的开心。
2对人类有害无益的动物与同类之间如此悲壮的生离死别的场面的话，你会无动于衷吗？
我体会到作者是一个又爱心，爱护动物的人。
3一路上，我尽情地享受着那份愉快的心情，一边逗着小松鼠，一边哼着歌。
我体会到作者此时心里很高兴。
4诗是一种感觉，诗是一种心情，诗是一种突如其来的想法。
我体会到诗歌是需要灵感的。
5当老师背过去板书，手还伸进座位，掰下一瓣巧克力，闪电般地放进嘴里，会心的笑笑。
我体会到那种偷偷上课顽皮的乐趣。
2月28日
儿子：罗子昂
山城的夏
一年四季的景色是不同的。春天，万物复苏；夏天，树叶茂盛；秋天，果实累累；冬天，雪花纷飞，而我最喜欢的是山城的夏。
太阳慢慢滴躲到大山的后面，如同一个淘气的小孩，天渐渐黑下来，但白天的暑气依然存在，“你是我……”这是什么声音？原来是婆婆爷爷们在跳广场舞，他们双手不停地摆动着，脚也不停地摆动着，如同一群快乐的老胡蝶。
领舞的阿姨在细心地帮助“新同学”，她扶着奶奶的手，教奶奶正确地动作，嘴里不停地念叨着：“就这样就这样！”
火锅馆里也是热火朝天，一个个光着身子的大汉夹着韧性十足的毛肚，拿着重庆特有的啤酒，一边吃，一边聊天，一个人拿着啤酒对另一个人说：“来，我们来划拳。”不一会儿，一个个醉得像瞎子一样，到处乱窜，这咕噜咕噜的火锅，使冰冷的生活变得现货了，使单调的空气变得丰富了，是仇人变成朋友了。
不仅是人们在玩耍，动物们也在狂欢，蝈蝈在打着鼓，青蛙在喝着彩，螳螂在弹着琴，这个热闹的舞台还缺点什么呢，是舞台的探照灯——萤火虫。
夏天，它象征着热情，象征着快乐，象征着乐观……
2月28日 晴
周弘韬妈妈
生活中，我们会怕这怕那，怕很多，可往往越怕什么越发生什么。
恐惧是潜在我们心里的一块裹脚布，让我们裹足不前，画地为牢。
在日常的生活里，那些心理不够强大的人，只能被裹挟着前进。
只有不畏首畏尾，有过硬心理素质的人才不被劫持，脱颖而出。
你畏首畏尾，会让你败得彻头彻尾。
多畏的人，总是患得患失，怕这怕那，不敢作为。
其实怕来怕去，真的有用吗？该来的始终会来。
面对任何事情，都应该保持平常心，从容，淡定，雅致，沉稳的做人，做事。兵来将挡，水来土掩。
周弘韬
安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号，而这一切均与陕北古老的历史有关。陕北高原是连接中原农业民族和草原游牧民族的重要通道，自古以来就是边关要地：秦始皇时期大将军蒙恬，率三十万大军镇守陕北，筑长城，修直道，防止匈奴内侵；北宋时期韩琦、范仲淹、沈括等一代武将、文臣来到陕北，领导过抵御西夏人入侵的战争；而明朝时期九镇之一的“延绥镇”长城，几乎承担了明朝中、后期北方边境的一半以上的防务。可以这样说，“安塞腰鼓”既是古代激励边关将士冲锋杀敌、浴血奋战的号角，也是将士们征战凯旋的欢迎曲。它气势磅礴，它置于死地而后生，它充满激情与力量，它是生命的舞蹈与狂欢„„古代战争擂鼓鸣金的场面，永远地消失了。然而，这种于激情和力量中的仪式，却深深地根植于陕北这块古老的土地上。陕北的乡间，腰鼓成为一种娱乐形式，于浪漫中宣泄生命的激情，于诗意中追求永恒的精神力量。
2.28
蹇小艺妈妈
努力了的才叫梦想，不努力的就是空想，你所付出的努力，都是这辈子最清晰的时光，激励你坚持前行的不是励志语录，也不是励志的故事，而是充满正能量的自己，是一直在前行的路上努力奋斗的自己，天上不会掉馅饼，如果你想改变命运，那就逼自己一把，如果世界上真有奇迹，那只是努力的另一种结果！
别让自己后悔，努力吧！加油吧！奔跑起来吧！为了理想与未来。
蹇小艺
原句:百十个腰鼓发出沉重的响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切沉杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了。
赏析:一段写声音撞击在山崖上，山崖发出回响，一段写声音撞击在观众的心上，观众的心与之产生共鸣，是突出了腰鼓奔放的力量，用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为一体，“牛皮鼓面”“蓦然”二词，强调了腰鼓的震慑力。侧面表现了作者对腰鼓的赞美。
刘厚勇妈妈
今天早上起床，洗漱之后，就吃早点，匆匆忙忙的赶着去上班，一直都忙个不停，时间过得特别快，不知不觉就到中午了。今天老公去考科目三和科目四，终于考过了，明天就拿驾照了，恭喜恭喜老公过关。
曾秋萍亲子
2月28号 星期三 晴
昨天你们上的课很有意义，看到吴老师写出来的日记，一下触碰到我的心弦，孩子妈妈想对你说:“我很少提及爸爸妈妈的爱情，告诉你妈妈爸爸是爱的，要不然怎么会有你。至于爸妈的婚姻走向尽头，也肯定是有原因的，具体是什么，那是父母的事，所有的痛，所有的苦让大人去承受，我知道这样对你来说是很不公平，也是痛苦的，但我要让你明白自从你呱呱落地来到父母身边，我们都会宠着你护着你爱着你，直到永远。”
还有妈妈告诉你“人生有很多无奈，有很多变幻，也有很多选择，我希望从你懂事起就要正确的看待人生，不要因为有一个破碎的家庭而一蹶不振，对人生充满灰暗，留下很多阴影。父母给了你生命，你要懂得感恩，而生活却是你自己打造的，人生之中有好多事情我们只能接受而没有能力去改变，请务必调整好自己的心态，换种思维慢慢学会理解宽容不公现象，事情都是有两面性的，就看你用什么样的心态去看它，妈妈相信你更加成熟稳重自信，一定会让正能量掌控自己的人生！加油！”
2月28日安塞腰鼓赏析第七段：开头准确的用词概括了安塞腰鼓豪放的特点，“强震不断”生动形象的写出了捶鼓的有力，把打鼓中的每一个动作都形象化，给人一种强烈的视觉冲击感
8段：冰冷——燥热 恬静——飞溅
困倦——亢奋
用近反义词形成强烈的对比感，深刻的描绘了腰鼓动之前和动之后所变化
9段：“落日……萧萧”描写的是古时候恶劣的战争场面
10段：“千里……闪”描写了中国的内部斗争黑暗斗争
11段：“晦……悟”叙述出了中国不断的改进，思想，变化等过程
代思怡妈妈
2月28日 星期三 晴
有梦想的人永远是幸福的，在他们一身中拼搏过，赌过，一无所有过，也大汉淋漓过。那样的生活有起有伏，有追求，有挫折有实现，那才是美丽的人生。
每个人都有属于自己的一片天，只要勇敢点，坚强点，再坚决点，其余的不过是障碍，只要克服就有自己美好的一片天
亲子日记挑战梦工厂（三十四）
日期:2月28
天气:晴
彭鑫瑶妈妈
开学了 孩子住校，只能从日记里了解她的情况，刚才看到群里发了她写的日记，大致描述的是《琵琶行》中琵琶女的一生际遇，我和她爸爸分工，一个念，一个打字，把她写的日记打成文档，没打几个字一股怒火油然而生，字迹之潦草有的字完全看不出来写的什么，只有猜，寒假就一直强调字体工整，而且练了那么多字纯粹是为了完成任务，点都没效果，字迹是自己的一张名片，都说看字识人，希望孩子能引起重视，在提高作业效率的同时注重字体的工整！ 琵琶女
浔阳江头
在秋风萧瑟的轻抚下，在枫叶荻花的萦绕里，在月光曼妙的江水边，有位女子手抚一琵琶。
寂静，转轴，拨弦
一阵阵旋律，一声声歌唱，一缕缕哀愁！清风一样，是那轻盈的发丝，蝴蝶一样是那飞扬的裙摆，深潭一样是那冷涩的眼眸，烟雨一样，是那温润的脸庞，她信手续弹，说尽心中无限事，她慢捻复挑霓裳六幺美如梦！
使人震撼，嘈嘈如急雨，切切如私语，
使人震撼，曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛！
使人震撼，此时无声胜有声，
女子起身合礼，诉与心事，她家本在京城住，从5岁起学琵琶，十三岁就已名满京城，花冠教坊，
她的乐，如仙音绕梁的灵，她的颜如红绡枝头的俏！她的才，如每天繁星的灿！
这样的她，却被同行的害，酒醉了人心，泪湿了眼眸，血污了萝裙！春风秋月，母亲被杀，小弟从军，大姐下嫁，她流落至此！
她忆望船，只有那江水凄寒，夜深只梦那少年往事，红装只阑珊了泪痕！
女子叹息，珠釵已掉，步摇已散，鬓角已白，已不能再回头了。人生哪能一帆风顺，只有那清灯照壁梦一场！只有那冷雨敲窗愁未断！
夜深了，印下女子渐渐离去的背影，还有那无尽头的琵琶语！
2、28 星期三 多云
张鑫的妈妈
女儿晚自习放学回家后。看来心情还不错，跟平常一样。回来加点餐；就开始做作业了。
没有一会，她要我们给一百元生活费。我们说没有钱了啊！把你的压岁钱拿做生活费嘛！她不愿意。把钱放起舍不得用，我是逗她的。不可能用她的压岁钱，这点还是有的。
然后还把学校发的奖状和一个作业本拿出来给我们看；看了女儿的奖状我心情特别开心。我们的努力没有白费，还是给孩子打气，给她一个大大赞。给她说还需要继续努力！加油！加油！
今晚心情好！叫她我们母女两合影，一口就答应了。呵呵真的是好说话呢！
张鑫
15-17段
安塞腰鼓的隆隆声，响声震天，响声是多么震撼，使观众的心也变成了牛皮鼓面，有感染力。想想当时，一九八几年的时候，改革开放，百十个腰鼓沉重的响声，就像当时人民发出的声音，冲出了束缚和羁绊，是豪壮的。最后是反复的赞叹，心潮澎湃的激动。
25-27段
安塞腰鼓愈捶愈烈，使人们成了茫茫一片，沉侵在这个欢呼的气氛中，舞姿苟伟，强烈的鼓声就像人们的欢呼声，升华，像辐射一样，沉重而又纷飞。
亲子日记
日期:2.28
彭柳媛妈妈
今天是二月的最后一天，阳光明媚的，单位下班后同事叫着一起去后山她们家的地里去摘菜，看着今天天气不错就和他们一起去了。她们家的菜地在加油站旁边的那个山坡上，平时路过看着没有多高，今天走路上去累的腿都抖。看来真的是腿先老，太缺乏锻炼了。
彭柳媛
①一群茂腾腾的后生。
赏析:“茂腾腾”是陕北方言，是形容有活力的样子。这里写出了陕北后生们朝气蓬勃，强健有力，为后文奠定了人物基础。
②他们的背后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
赏析:这句话运用了比喻的修辞手法。把陕北后生们比作了他们身后的高粱地。充分表明了陕北后生的朴实，单纯和勤劳。同时也为下文情节做铺垫。
③容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！
赏析:这句话运用了排比的修辞手法。“容不得……”更加突出强调了腰鼓雄伟的生命力量！。
④好一个安塞腰鼓！
赏析:这句话是一个感叹句。单独一排使这句话有一种韵律。它增强了语言的表现力，推动情节和感情达到高潮。
⑤使人想起:落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起:千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
赏析：运用了排比段的写作手法和引用的修辞手法，从侧面烘托了古战场的凄凉，也表现了中国的可怕。
⑥每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都是人战栗在浓烈的艺术享受中。使人叹为观止。
赏析：这里运用了排比的修辞手法。“每一个舞姿……”这样使文章节奏鲜明，突出了腰鼓的气势。
亲子日记
袁一爸爸 2.28 星期三
天气 晴
早上刚起床，就看见同事发的微信，《我们班组群》。说是要请假几天，他妈妈生病了，已经打了120在去医院的路上，前面还有两俩交警摩托车。在路上他一路排的视频照片，说是他妈妈小脑出血。忠心希望她能够早点好起来。摆脱病魔的纠缠……
袁一
当它戛然而止的时候，世界出奇的安静，以至使人当她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
赏析:这里是写安塞腰鼓演奏完之后是十分寂静。让人想象。应用了夸张的修辞手法，生动形象地突出了演奏完后非常地寂静。，中国终于平静一点儿了。。
使人想起:落日照大旗，马蹄风萧萧！
使人想起:千里的雷声万里的闪！
使人想起:晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终明晰了的大彻大悟！
赏析:第一句话使人想到了古战场，是多么的悲凉，作者的那个年代是多么地不幸。第二句使人想到了当时的主席是自作主张的，第三句写出了只有晦暗了才会明晰。当时的社会是多么地动荡。
2月28日 星期三 晴 何荆
一日之计在于晨，美好的一天，从美好的早晨开始。清晨5点半，伴着闹铃的声音，新的一天也开始了。
上午九点准时去幼儿园给小的孩子开家长会，幼儿园小班，流动性比较大，这学期有八个孩子离开，但是有八个孩子加入进来了。老师们对班级做了介绍，蒙氏课程六大灵域，老师们平时怎么带孩子，尤其是新生，孩子春节常见疾病注意事项，都讲的比较详细。让家长们觉得把孩子交个她们还是挺放心的。其实幼儿园老师挺不容易的，她们大多数都没有育儿经验，只有书本上学来的知识，要来应付这一帮熊孩子，难度是可想而知的，特别是小班的孩子。
这一天比较平常的一天，也是比较忙碌的一天。开家长会——做广告——报货——吃饭休息一会——送货——在外面订货——九点下班。虽然忙碌，却很充实，一天没有虚度。
2月28日 星期三 邓雨子函
骤雨一样，是急促的鼓点，旋风一样，是，飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步，火花一样是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。
赏析：这里运用到了，比喻和排比的修辞手法，用层出不穷，的想象和联想来描绘无骨思维大开大阖，气势恢宏，同时这里运用的，排比修辞手法用的非常的好，显示出了当时舞鼓的那种气势的磅礴。让读者更好地期待后面的内容。
使人想起：千里的雷声，万里的闪！
赏析：这里用到了，引用诗句的手法，这句诗句是，一首名叫信天游中的诗句，千里的雷声万里的闪，描写出了陕北人民满怀翻身的喜悦，表达了他们对中国和工农红军的感激之情，同时也为后文做好铺垫，这样引用的诗句会让读者读起来更有意义。
当它戛然而止的时候，世界又出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了！
赏析：这里是移动寸进的手法，这是人队落后转进的一种感受，当闹声突然停止的时候会感到特别的安静，以动称静，收到更好的艺术效果，同时，反正出了当时人们在敲鼓的那种激烈磅礴，壮阔的情景。
他们的身后是一片高粱地，他们朴实得就像那片高粱地。
赏析：这里运用到了，比喻的修辞手法，“茂腾腾的后生”朴实的像高粱一样，吴华而茁壮自然而健康，高粱地是陕北独特的特色的景观，以高粱地作为背景及具有地方的特色，当然，这也为后文说，只有像这样的地方才会经受得起人们敲打鼓的声音，才会经受得起敲打的激烈。
亲子日记
2.28 睛 星期三
王孙燕妈妈
今天阳光明媚，也是这个月的最后一天了。
早上照常上班，孩子也是准时上学去了。
今天厂里很忙，直到快下班了才休息一会，然后回家吃中午饭。
晚上孩子下晚自习回家的路上，我问她：“今晚回家要听写英语哟。”孩子说：“在课堂上都会百分之八十了。”我立刻回到有所进步哟，但是还需要继续努力加油。回到家孩子吃完饭就开始做作业，我就帮孩子改听写，改到孩子的听写时，我一看没写几个而且解释也不大行，她立刻拿过去了说：“中途我去拿东西了。”我回道：“没有任何借口，错了就是错了。明天回家后我要听写语文、英语单词。”她不再说话了，孩子不要偷懒哟，要刻苦努力学习哟。