千年的徽州,万世的盛景,自然与人文的交错里,不仅仅是一方山水的秀美与嵯峨,日出而作日落而息,一日日时节的汗水,一日日经典的熏读,带给这一方山水的,是融入进那白墙黛瓦间的斑驳记忆,青山与绿水,是人文的见证者。这当中,尤属西递、宏村是其中翘楚。
3日的游学,我们便来到了贵有世界文化遗产之称的“西递”与“宏村”及西递石林,参访徽派建筑,感受百年书院的历史人文。
营员游学笔记
程曦
——屯蒙学舍冬令营《宏村篇》
宏村篇
啦啦啦!我来到了屯蒙学舍的冬令营,哈哈!要说徽州游学令我最感到具有徽州艺术文化气息的就是举世无双的宏村了。
整个宏村都是牛形的图案,因为牛在古代很受人欢迎。牛活的时候可以在田地里干活,死了,牛皮可以用来做成腰带、皮衣、包包等等,现在印度人还把牛当做神圣,坚决不吃牛肉,可中国人,牛死后,还把牛肉做菜吃。
走进宏村,第一个见到的是一个有深有大的池塘,池塘就是牛的肚子,简称是牛肚。“牛肚”中间有个小桥,从上面走过就到宏村里面了,但小心,桥没有栏杆,小心掉下河呦!
接下来,走到一条又窄又小的小路,左边或右边会出现一条小溪,这就是牛的肠子,简称牛肠。
再过去,是一个比较大,但没“牛肚”大的池塘,这就是牛的胃,因为一边平整,一边圆形的,非常像一个胃,“牛胃”两旁会有好多腊肉挂在墙上,这可是正宗的火腿肉,纯正,没有任何防腐剂添加。
宏村的小路旁虽然有许多商店,但这些非常像古人的房子,古色古香的。
走到出口,会有两棵粗壮,年长的树,那个树啊!真的是那个参天大树啊!这就是牛的角,简称“牛角”。
奏出出口,我留恋的望着宏村的大门,在心里说;“再见了,宏村,我一定会再来的!”
参访宏村内建于嘉庆年间的“南湖书院”
代梓宸
西递篇
今天,老师带我们去宏村、西递、石林。首先去了宏村,老师说:“宏村就像一头牛。”那里有很多活水,还有几棵参天大树。然后,我们去了西递,那里有很多古老的房子。最后我们去了石林,看到了很多石头,看起来石头上的纹路就像人工打磨的,其实是风吹日晒而成,这真让我大开眼界呀!
沈曼琪
石林篇
寒假上旬,我参加了由屯蒙学舍组织的国学冬令营。前两天在书院里上课分享后大家迎来了期待已久的游学。
游学主要去三个地方:宏村、西递、西递石林。但是我最欣赏的是西递石林。
西递石林入口至深100米处都是花田,花海,能闻到扑鼻的花香。100米后,映入眼帘的是一片巍峨的石林。石林属于喀斯特地形,各种各样,形状各异的石头都是自然形成的。石林由低到高,有点像梯田的排列。一层一层,叠起像天然的石阶。在这里,同学们仿佛都孙猴子下凡了一般,手脚并用,一会儿就爬上了林顶。林顶的视野很开阔,一览众山小,一观大自然神奇的景色。这边的竹林苍翠欲滴,高耸入云,竹子的那一端仿佛插入云霄,一眼只望见白云缭绕中的一簇簇隐约的嫩绿,那边的青山连绵不绝,烟雾飘拂,青色的山舒缓着我们疲劳的双眼。
最吸引我的还是“兄弟相认”。“兄弟相认”顾名思义,是两块凸起的岩石,面对着面,侧面好像两个人的侧脸。我参观至此,觉得非常有趣,所以寻思着写下来。
这次西递石林的参观让我大开眼界,丰富了课外知识,还欣赏了世界上独一无二美景,真是一举两得。希望以后有更多的游学活动,让我们游玩祖国的山山水水。
歙县,古名歙州,古徽州府治所在地,是徽州文化和国粹京剧的发源地,也是徽商、徽菜的主要发源地。文房四宝之徽墨、歙砚的主要产地,被授予“中国徽墨之都”、“中国歙砚之乡”、“徽剧(徽班)之乡”、“中国徽文化之乡”、“中国牌坊之乡”荣誉称号。
立春日,大地初始,冬令营的游学,继续参访千年古城——歙县。
——参访歙县古城
许国石坊
三元坊
——参访老胡开文墨厂
徽墨是中国传统制墨技艺中的珍品,也是闻名中外的"文房四宝"之一。因产于古徽州府而得名。徽州制墨的肇始时间当不迟于唐,它是书画家至爱至赖的信物。古人曾云:"有佳墨者,犹如名将之有良马也。"
——体验徽墨描金工艺
沙千里
——地下的艺术——游歙砚博物馆
歙砚篇
“来,同学们……”亲切的话语从耳边传来,我们已踏入了歙砚博物馆。
首先看到了近代的砚,仔细端详,一个个做工精美,材质细腻。就如讲解员奶奶所说“滑如人肤”,摸起来像人的肌肤一般嫩而滑。但是世间再细腻的皮肤都比不上这一台台歙砚。
接下来又看到了唐、宋、清代的老砚,这雕刻栩栩如生。有的设计别出心裁,有的雕刻妙笔生花,有的又依着砚石本身的纹理显出一副副优美画卷。
来到二楼,全是砚的原料,这可让我大开眼界!几十亿年地壳的磨合,奏出一首首完美的乐曲。一种如人眉,一种如鱼鳞,一种有如“裂纹”的纹理;一种是精品,一条条玉条带着一点点金星,这叫“玉带金星。”
出去之后,不禁赞叹大自然的鬼斧神工。
洪雨萱
陶行知纪念馆
在冬令营户外活动中,我们看到了许许多多美丽的景色,其中最让我印象深刻的则是今日参观陶行知博物馆的事情。
当踏进大门,一座高大的塑像屹立在我们的眼前,往上走,我们看到了陶行知的简介(1891-1946)年,并看到了陶行知曾穿过的衣服,带过的帽子,并看见了一座家门口前石雕,我们又看到的陶行知为社会做过的事情,仿佛我们进入了陶行知的时代。
再往前,我们看到了陶行知的遗容和手,并看到了含泪送走了陶行知。
陶行知,伟大的人民教育家,他把自己的一生都献给了祖国,献给了社会。
游学不是简单的一场说走就走的旅行,它不同于“上车睡觉、下车拍照”的快速观光,也不同于“背包客”似的自助行走、独行天下,它更向是对人生的再一次学习。
游学注重在学上,在旅行的过程中陶冶情操、增长见识,体验不同的自然和人文环境,在放松身心的同时,融入当地的人文、历史,向德行更高,学问更深的导师学习。
游的过程中,通过导师的讲解潜移默化的融入文化的积淀,从而获得综合素质,直至精神层面的提升。
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