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《诗词大会三》终于要来了（2018/3/23-4/1），我们还盼望着早日出书，以继续我们的古诗词阅读计划。
这是我在上学期大树的家长会上作的关于培养孩子阅读习惯的分享，里面有我们学习古诗词的方法，与您分享。
大家好，我是大树妈妈。非常感谢两位老师给我这样一个跟大家分享的机会，我感到无比荣幸。在养育和陪伴孩子成长的过程中，我还在不断地摸索和学习。今天我就我自己的一些方法和心得跟大家做一个交流，我的分享用时大约是八分钟。
首先我想说，我的两个孩子不是天生爱阅读的，他们的阅读习惯都是我处心积虑地“引诱”出来的。
讲两个我“引诱”大树阅读的例子：
大树对于系统的历史书籍比较抵触，我买了一套《吴姐姐讲历史》，书到家后我自己看了觉得很适合孩子历史启蒙，然后我就把书收了起来。我在喜马拉雅上下载了第一本书前面12个小节的音频，在一个合适的周末给他听了，他非常感兴趣，一口气听完后找我要其他的音频，我告诉他：“后面的音频还没有录入，等以后公布了我告诉你，家里有这套书，要是等不及的话我先把书找出来给你看。”就这样，他花了两个月的时间把这套书全部看完。为了让他觉得阅读时有个伴，我会留意他看书的进度，趁他上学的时候复习几章，聊天时有意提及并他讨论一下。这是去年初的事情。
最近，我们家在实行一个古诗词阅读的计划。八月下旬我带孩子们去了一趟陕西甘肃青海。一天我们参观完莫高窟在外围玩耍，天空一碧如洗，空中不时有几只飞鸟掠过，放眼望去是茫茫的戈壁滩，附近点缀着几排胡杨树。我女儿从地上捡到了一根羽毛问我：“妈妈，这是什么鸟的羽毛？”我想了一下回答她：“我觉得是大雁的羽毛，‘春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍’，这里就是塞外，眼前的景象就是‘秋天塞外雁雍雍’。”我女儿点点头，接着说了下面两句：“秦岭云横，迢递八千远路，巫山雨洗，嵯峨十二危峰。”前两天我们在陕西时拜访了一位住在宝鸡的亲戚，他家正好就在秦岭脚下，我们带孩子去爬了一下秦岭，于是我又告诉女儿前两天爬的秦岭就是“秦岭云横”里的“秦岭”，我女儿别提有多兴奋和自豪了。大树走过来说：“妈妈，我觉得这几句诗真的很美，很应景。”确实是的，这是一种完全不同于“床前明月光，疑是地上霜”的美，我自己也被这种野性、磅礴又不失优雅的美感动到了。我想既然孩子能感知古诗词的美，我何不抓住这个机会来个顺水推舟呢？我花了二十来天的时间琢磨采用哪种方法让孩子快乐地学诗词。在查找和购买了一堆关于古诗词的书以后，我有了想法，我找大树谈了一次话，并商定用我们自己的方法来学习古诗词。具体是这样做的：我们每周观看一集《诗词大会》，然后阅读配套《诗词大会》的书，挑选几首感兴趣的诗词来背诵，对于选中的诗词我会和大树一起对作者的生平、写作背景作详细的了解，以求更深刻地体会作者当时的创作心境，具体参照的书是中华书局的诵读经典，还有苏缨、蒋勋、叶嘉莹等名家的作品。大树挑选的第一首就是颇有难度的词，辛弃疾的《永遇乐京口登北固亭怀古》，我想他可能是对辛弃疾的生平感兴趣。在他上学时我将各位大家关于辛弃疾的文章整理好，回来后他作了全面阅读，然后再来诵读这首词，就感觉很好理解了。对于背诵的篇幅我不作要求，有时候时间充裕他会一周背上五六首，上个星期就背了一首李白的《将进酒》，他觉得进度太慢了，我说主要责任在我，是我没有上心好好督促，同时我表示很佩服他能坚持背下来，于是他放轻松了很多。前天晚上告诉我说想尝试挑战白居易的《琵琶行》，他数过了全篇六百多字，又感觉有点心虚，我鼓励他可以用一周甚至两周的时间来完成这个任务。其实我心里想不管他能不能背下来，背得熟不熟都没有关系，这些优美的诗词会像清泉一样流过孩子的心田，滋养孩子的心灵，赋予孩子智慧和力量。我确信在将来的某一天，这些美好的词句会让孩子领略到一种穿越时空的共鸣与感动。
我和一位朋友对周边的孩子作过一次小小的调查，我们发现成绩和品行优良的孩子都有良好的阅读习惯，同时还发现家长对待阅读的态度会在很大程度上影响孩子的阅读习惯养成。我们家里最值钱的是就是书，原来是钢琴，慢慢地日积月累，书的价值已经远远超过了钢琴。我每个月都会购买一些书籍，双十一双十二拼得最多的是书。我会把书放在家里一些显眼的地方，让孩子们随手就可以拿到书来看。我和先生平时都爱看书，他看专业书，我看的书就比较杂，但凡两个孩子看的书我都会过目把关。我带孩子出门不管远近都会背着他们的精神食粮，一般我会按照女儿一天三本绘本儿子一周一本章书来准备，我从不嫌重或麻烦。所以在孩子心中，看书就像吃饭一样是一件必须要做而又很顺其自然会去做的事情。
古人云“父母之爱子，则为之计深远”。在我看来，不管您期望孩子成年后有“采菊东篱下，悠然见南山”的豁达，还是有“俯首元齐鲁，东瞻海似杯”的胸怀，让孩子爱上阅读便是一条捷径。
学习改变未来，阅读塑造人生。谢谢大家！
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