中江县永安镇中心校隆胜分校地处永安镇东北角，一条小河绕校而过，山青水秀、，为学生提供了一个优美、清幽的学习环境。
一、功能齐全，设备先进的现代化农村小学。
2008年“5·12”汶川大地震后，由工商银行贵州分行捐赠五十余万元，，总投资近三百万元，共同兴建隆胜小学，学校占地九千多平方米，建筑面积3243平方米，可容纳500余名学生就读。学校现有小学和幼儿班共7个，在编教职工12人，临聘人员6人，学生近300人。学校音乐室里电子琴、吉它、笛子等音乐器材应有尽有;图书阅览室拥有图书6000千余册;多媒体教室联通互联网，劳技室、乒乓球室、自然实验室、电子备课间等功能教室一应俱全。
“教学楼”
“音乐课”
“微机室”
“运动场地”
“幼儿活动”
二、以人为本，彰显“绿化校园”“文化校园”“活动校园”育人功能，多方位打造活力校园。
在的报告上指出要、，、凝聚社会共识。”所以，加强小学校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能，对于传授知识、倡导学生行为文明、活动文明，营造文明风气，用高雅的校园文化滋润学生的心灵，确保校园文化建设朝着科学、快乐、向上的目标健康发展，促进学生全面发展都具有十分重要的意义。
1、建设“绿化校园”，彰显育人功能。
为建设良好的校园环境，我校在唐俊校长的安排下，通过网购等方式购买了三角梅、金盏菊、百日草、紫薇树等各种花苗树苗，购买了一批花种，老师和同学们亲自动手把花苗和树苗布置在校门口、楼道走廊和花台边，并利用空地建立一个小型的苗圃，撒下花种，利用废弃轮胎，在轮胎上绘制各种图案布置在操场的围墙边，在里面栽上紫薇树，在操场四周的围墙上，师生动手利用饮料瓶在里面栽上三角梅、金盏菊等花草挂在围墙上，既节约了资金，也美化了校园。让校园的各个区域都会说话，给人一种幽雅、宁静的感觉，校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。在这方面我校充分发挥学生的主体作用，加强对学生日常行为的监督和指导，使学生积极参加校园环境建设，实现学生自我管理、自我约束，使学校的绿化与学生的劳动教育结合起来，学生在参与绿化管理的劳动过程中，既学到了劳动的知识、技能，又养成了热爱劳动的习惯，还培养了自治、自理和热爱美、欣赏美、创造美的能力。
“走廊花盆花台”
2、建设“文化校园”，彰显育人功能。
大力加强校园文化建设，用文化来熏陶每一位学生，我校在少先队大队部的组织下，特设置了相应的宣传栏、图书角、学习园地、表扬栏、竞赛栏、卫生评比栏等，充分利用黑板报、壁报、图书馆、荣誉室、团队活动室等形式和专用场所，精心设置育人环境，渲染育人气氛，将会达到“无声胜有声”的育人效果。给师生以美的享受和熏陶，营造和谐、优美的校园，提高师生在校生活的质量，让文化氛围时时刻刻在潜移默化中发挥作用。
3、建设“活力校园”，发挥活动育人功能。
加强校园各种文化体育活动，使学生的综合素质得到提升。我校在每周的升旗仪式上，升国旗，唱国歌，组织学生进行在国旗下的讲话，对学生进行常规教育，用正能量的风气去潜移默化孩子们。除此之外，还开展了形式多样的活动，如“植树节”要求孩子植一棵树、懂得爱护环境、明白青山绿山就是金山银山；“三八节”给母亲做一件孝顺母亲的有意义的事；“清明节”教育孩子缅情先烈.学会感恩；“五一节”、“端午节”、“六一节”、“国庆节”、“元旦节”等对孩子们进行感恩社会感恩祖国的教育，充分达到了活动育人功能的目的。在体育活动方面，我校贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。只有身体健康，才能实现人生目标，健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。首先设置了大课间活动，学生在做完课间操后，由老师带领开展跑步、踢毽子、乒乓球、羽毛球等活动，充分保证学生的运动时间，定期在班上召开“我运动、我健康、我快乐”主题班会活动。并在上下午还设置眼保健操，充分让学生的视力得到保证。总之，我校通过绿化、文化活动、体育活动等来达到活动育人功能，使整个校园充满活力，朝气蓬勃，多方位打造出一个全新的活力校园
“敬老院看望老人”
4、营造奋发向上的校风，发挥校园文化的教育功能。
校风建设，是校园文化建设的显著特点，体现了这所学校的特有精神风貌。主要表现在校训、校歌、校徽和校旗上；同时做好教风建设，教师要以身作则，树立起“团结协作、勤廉高效”的工作作风，为促进良好校风的建设奠定基础，开展师德教育活动，加强素质教育理论与实践的学习，确立正确的质量观和人才观，明确现代人才的衡量标准，树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育理念，教师要以自己良好的师德表率给学生树立榜样。
三、以人为本，打造一支优秀的教师队伍。
陶行知先生说：“要有好的学校，先要有好的教师。”陶老这句话，对于学校就是说除了要有科研意识、创新意识，树立终身学习观，培养自我学习、善于学习和可持续发展的能力，还应当有鲜明个性的办学理念和工作思路。
1、建设一支有凝聚力的领导班子。
一所优秀的学校离不开一支有凝聚力、善于创造、懂得欣赏、乐于协作的领导班子。唐俊校长十分重视领导班子的自身素质，。领导之间向来开诚布公，相互取长补短，扬长避短，共同改进工作方法。校长与班子成员之间相互信任理解，相互关心体贴，相互推功揽过，相互维护威信，争相工作，主动补台，做到职责上分，思想上和；工作上分，目标上和；勤勤恳恳地履行好各自的职责。
2、注重民主管理，让教师做学校的主人。
唐校长、朱主任经常性地走进教室办公室，与教师交流，一起探讨学生管理办法。同时听取教师心生，把握教师思想动态。抓住时机，找个别老师谈心。要深知作为知识分子的教师，当他的个人价值得到体现时，他的精神需要同样得到满足。学校充分发挥老师的聪明才智，对学校教学工作做出贡献的教师给予及时表彰奖励。这样学校的领导和教师之间、教师与教师之间亲如兄弟姐妹，关系十分和谐，可以无话不说。要让全体教师团结一致，心往一块想，劲往一块使。只要学校提出要求，教师们就会积极响应，形成了独有的凝聚力和向心力。
3、建立长效机制，提高教师的专业素养。
我校从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教师的教育思想，教育新理论，新知识的学习。例如网络培训，国培“送教下乡”，派教师外出听课，在本校开展教研活动等方式促使教师迅速成长。只有打造了一支优秀的教师队伍，我们的学科建设、教学科研、人才培养才能落到实处；只有打造了一支优秀的教师队伍，我们的学校才能在滚滚教育改革浪潮中具有永久的战斗力。
“校内教研课”
总之，在今后的办学过程中，学校将以稳定发展为前提，以提高师生素质为核心，以实施基础教育课程改革为契机，以提高办学水平为重点，进一步优化育人环境，强化创新意识，巩固办学成果，使学校管理有特色，教育教学有特点，力争把学校办成“小而优、小而美”、充满活力有自己特色的现代化农村小学。