【18南京初三二模】南京高淳六合语文模考试卷及答案
2018年南京高淳质量调研检测试卷(二)
九年级语文
注意事项：
1．本试卷6页，共120分；考试时间120分钟。
2．答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，在试卷上作答无效。
一（28分)
1.用正楷字或行楷字将下列诗句抄写在横线上。（4分）
江南孟夏天，慈竹笋如编。
2.下列词语中加点的字每组读音都不相同的一项是（ ）。（3分）
A.强壮——勉强——强词夺理
B.折腾——折断——打折了腿
C.出差——差遣——参差不齐
D.暖和——应和——随声附和
3.用诗文原句填空。（10分）
（1）子曰：“ ， 思而不学则殆。” （《论语·为政》）
（2）土地平旷，屋舍俨然， 。 （陶渊明 《桃花源记》）
（3） ，江春入旧年。 （王湾 《次北固山下》）
（4） ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）
（5） 问渠那得清如许， 。 （朱熹《观书有感》）
（6） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙·秋思》）
（7）我劝天公重抖擞， 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（8）不要悲伤，不要心急！ 。 （普希金《假如生活欺骗了你》）
（9）古人常说“诗言志”。曹操在《观沧海》中用“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”来抒发自己建功立业、一统天下的雄心壮志；杜甫在《望岳》中用“ ，
”来抒发自己不怕困难、俯视一切的豪迈气概。
4.下列文学和文化常识表述正确的一项是（ ）（3分）
A．《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州时所作。欧阳修号“醉翁”，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
B．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的短篇小说《儒林外史》，用夸张、对比的手法达到讽刺的效果。
C．女娲，传说中造人、补天的神。课文《女娲造人》写的就是她仿照自己的形象用黄泥造人的故事。
D．中国戏曲中人物角色的行当分类，按传统习惯分为“生、旦、净、末”，《社戏》里鲁迅用繁笔描写了“旦”的表演。
5.仿照例句的修辞手法，请在“小溪、烈日”中任选一个造句。（3分）
例句：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
6.某班开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列任务。（5分）
图一《简·爱》插图 图二《骆驼祥子》封面
【任务一】请简要概括《简·爱》中与图一相关的情节。（2分）
【任务二】请用简洁的语言说明图二的封面。（3分）
二（38分）
（一）阅读下面古诗文，回答7～12题。（14分）
【古诗阅读】
池上 【唐】白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
7.这首诗描写了一个小孩偷采白莲的情景，刻画出小主人公 的形象。 （1分）
8.根据诗的后两句，简要分析“小娃”的心理。（2分）
【古文阅读】
游仙都峰记 【清】袁枚
或告余曰：“子从雁宕归，则永嘉之仙岩、缙云之仙都峰①，均可游焉。”余谨识之。误记仙岩为归途之便，舟行十里，方询土人。曰：“南北殊路矣。”心为缺然。及至缙云，以仙都谋之邑宰②，有难色，以溪涨辞。余遂绝意于游。
行三十里，止黄碧塘，日已昳③，望前村瓦屋鳞列。从隶曰：“此虞氏园也，盍往小憩?”如其言，园主迎入茗饮，未暇深语，仍还旅店。将弛衣眠，闻门外人声嘈嘈，则虞氏昆季，曰：“别后见名纸，先生即袁太史乎?”曰：“然。”乃手烛上下照，唶④且骇曰：“我辈幼读先生文，以为国初人，年当百数十岁。今神采若斯，是古人复生矣。愿须臾留，明日陪游仙都。”余未及答，而少者卷帐，长者捧席，家僮肩行李，已至其家，折暨张饮⑤。
次日，厨具馔，里具车，导入响岩。石洞隆然，叩之应声。有小赤壁，有鼎湖，草树卉歙，高不可上。仙榜岩雉堞⑥横排，可书数百姓名。旸谷为溪水所啮，非梯莫登，仅遥瞩，于大方石上有宋嘉定磨崖⑦，及王十朋诗，约略可识。未一日，而仙都之游毕，仍宿虞氏家。
（选自《袁枚文选》）
注释： ①雁宕、仙岩、仙都峰：山名；永嘉、缙云：浙江地名。②邑宰：知县。③昳：日过午偏斜。④唶(zé)：感叹声。⑤折暨张饮：打断休息，备酒宴款待。⑥雉堞：城墙。⑦嘉定：宋宁宗年号；摩崖：在山崖石壁上刻上文字。
9.下列句中加点词语意思不同的一项是（ ）（2分）
A. 南北殊路矣 殊途同归
B. 望前村瓦屋鳞列 鳞次栉比
C. 未暇深语 目不暇接
D.而仙都之游毕 毕恭毕敬
10.下列加点词语意思相同的一项是（ ） （2分）
A. 或告余曰 或以钱币乞之
B.乃手烛上下照， 乃不知有汉，无论魏晋
C. 余遂绝意于游 以为妙绝
D. 可书数百姓名 与朱元思书
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
及至缙云，以仙都谋之邑宰，有难色，以溪涨辞。
12.请逐点简要概括作者游仙都峰前一波三折的经历。（3分）
（二）阅读下面文章，完成13～15题。（12分）
落 叶 贾平凹
窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅;虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑。
我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?
法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来。变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？
来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而己，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了!
我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分地幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容;世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
13.梳理文章脉络，完成下列表格。（3分）
生长时间 | 春 夏 | 深 秋 | 来年春天 |
法桐的特点 | 丰满，娇嫩而端庄 | （1） | 又长满了叶子， 依旧美好 |
我的内心情感 | （2） | 觉得残酷 | （3） |
14.根据括号里的要求回答问题。（5分）
（1）窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。（对于法桐生长的位置，下文还有两处照应，请找出来。）（2分）
（2）一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞。（赏析这句话的表达效果。）（3分）
15.下面两句话在文中都有何作用？两文在构思立意上有何相同之处？（4分）
（1）它（法桐）年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。 ——《落叶》
（2）花（紫藤萝）和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。——《紫藤萝瀑布》
（三）阅读下面的一组材料，回答16～18题。（12分）
【材料一】
丝绸之路能更名吗（鲍亚军）
德国地理学家李希霍芬，首次提出“丝绸之路”这个概念，因为他通过考察，认为当时路上运输的主要货物是丝绸。
尽管西域考古挖掘出一些丝织品，但这只说明“丝绸之路”确实运送过丝绸，而不能说明运送的主要物品是丝绸。今天“丝绸之路”大名鼎鼎，也是西北旅游的黄金招牌，但仔细想来，这个名称只是一个西方人站在西方的立场和角度提出来的。一条路的货物流向应是双向的，从东向西运送的是丝绸，那么从西向东运什么?
，不仅回答了这个问题，而且使这个问题更进一步地深化。如果说“丝绸之路”从东向西运送的是丝绸，那么大量的事实证明，从西向东运送的重要货物是玉石。
历来的考古发掘中，都会发现大量的玉器。河南安阳殷墟妇好墓中出土了750多件玉器，其中一部分玉经鉴定是来自新疆的和田玉。这说明至少在商代“玉石之路”就运行了。殷商以后，新疆的和田玉开始源源不断地进入中原。形成一个又一个用玉、赏玉的高潮。，为玉石进入中原提供了制度上的保证。更为奇特的是，魏晋南北朝时服药成风，玉的功用竟然在饰品、礼器、艺术品之外，又添一项：口服。当时服用的药主要是用玉屑制成的“五石散”。著名思想家、药学家葛洪说：“玉亦仙药，但难得……当得璞玉，乃可用也，得于‘于阗’（古时于阗下辖和田县）白玉尤善。”可见，一般的玉勉强可用，如果能服用“和田玉”，那就相当于今天服用“脑黄金”了。唐宋元明清，新疆和田玉一直是中原最受欢迎的紧俏商品，甚至一直到今天，如果你到北京的民间文物市场潘家园去看看，就会发现新疆和田玉仍然紧俏如初。
至此，可以认为“丝绸之路”似乎叫做“丝玉之路”更为贴切。
【材料二】
在遥远的中古时期，敦煌是丝绸之路的必经之地。悠久历史孕育出敦煌灿烂的古代文化，流传至今的石窟壁画艺术使这座古城流光溢彩。满壁风动，天衣飞扬，敦煌壁画具有丰富浓艳的色彩、丰满有力的形态、深邃剔透的意境，细密流畅的线条，是中华民族璀璨的艺术瑰宝，同时被称为世界的“壁画艺术长城”。飞天形象和反弹琵琶造型是敦煌壁画艺术宝库中具有代表性的艺术形象，是敦煌艺术文化的重要组成部分。
——《千年敦煌壁画：丝绸之路上的东方神韵》解说词
2014年，一列从中国重庆始发的国际列车，满载货物驶入了德国杜伊斯堡火车站。这是人类社会在几千年的时间里，对丝绸之路最为宝贵的一次见证。从东方出发的这列火车，实现了人类在欧亚之间的丝绸之路上，速度最快、效率最高的一次陆路运输。中国高铁在千年商道“丝绸之路”上跑出“中国速度”。这个全新的、畅通的丝绸之路经济带，已经不仅仅是欧亚大陆经济的未来，更将成为新世纪里，支撑世界经济运行的新的力量。
——《丝绸之路经济带·丝路交通》解说词
【材料三】
2013年9月7日，，提出共建“丝绸之路经济带”战略构想，为促进新丝绸之路经济带的经济合作，共建共享繁荣成果，长河实业首倡并联合达成共识的组织和个人共同发起“新丝绸之路经济带产业联合会”，下面是联合会向社会征集的联合会会标：
16.阅读【材料一】，回答问题。（5分）
（1）简要概括作者想把“丝绸之路”更名为“丝玉之路”的理由。（2分）
（2）简要分析第四小节在文中的作用。（3分）
17.【材料三】中的两个图标，你中意哪个？请结合【材料二】的内容，以“一个中学生”的身份向联合会写一封80字左右的推荐短信，说明你的推荐理由。（4分）
18.结合以上三则材料，说说研究“丝绸之路”的意义。（3分）
三（54分）
19.按要求修改应用文。（4分）
征文启事
（A）为了营造“书香校园”，我校文学社决定举办征文活动。征文的主题是“我阅读，我成长，我快乐”。
（B）活动要求。
（1）征文内容围绕主题，（C）可以记叙自己的读书故事，可以抒写自己的读书感悟，可以和同学们交流一下读书方法。作品必须内容健康、真实、生动。犹其欢迎角度新颖、文笔流畅的作品。
（2）除诗歌外，文章体裁不限，字数在800—1000字之间。
（3）每位参赛者的参赛作品不得超过2篇，必须原创，不得抄袭。
（4）稿件请交到办公楼102室。
欢迎全体同学们积极投稿。
繁星文学社
2018年5月5日
（1）划线句A有一处语病，应改为：（1分）
（2）划线句B有一处标点错误，请提出修改意见。（1分）
（3）该应用文“活动要求”中有一个错别字，请指出来并改正。（1分）
（4）修改划线句C，使它表达更工整。（1分）
20.读下面材料，按要求作文。（50分）
某市公交集团在20多个车站设立了流动书架，首批投放1500册图书（以名著为主）。根据具体的图书《漂流原则》，乘客可以现借现还，也可以借阅一段时间后到相关回收点归还。
要求：书会被什么样的人借走？会有什么样的经历？会发生什么样的故事？……请发挥想象，以《书被借走以后》为题，写一篇不少于600字的文章；文体不限（诗歌除外）；文中不要出现真实的校名、人名。
九年级语文参考答案
一（28分）
1．（4分）书写正确1分，整洁1分，端正1分，美观1分。
2．（3分） B
3．（10分）（1）学而不思则罔 （2）有良田美池桑竹之属 （3）海日生残夜 （4）夜阑卧听风吹雨 （5）为有源头活水来 （6）枯藤老树昏鸦 (7)不拘一格降人才 （8）忧郁的日子里须要镇静 （9）会当凌绝顶，一览众山小（每空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分）
4．（3分） C
5．（3分）引用的手法，1分；比喻1分；表达完整、通顺1分。
6．（5分）【任务一】（2分）与插图相关内容：
（1）简·爱的表哥约翰欺负她，她跟约翰打了一架，舅妈偏袒自己的儿子，认为简说谎，要把她关进红房子。
【任务二】（3分） 画面的主题部分是祥子和一匹骆驼站在一起，祥子用手抚摸着骆驼（或：祥子站在一匹高大的骆驼的影前）。（2分）画面的右下方是书名和作者（写出《骆驼祥子》和老舍也可），再下面还有远处的城墙。（1分）
二（38分）
（一）（14分）
7. （1分）天真幼稚、活泼淘气
8.（2分）采到白莲之后的兴高采烈、得意忘形。
9．（2分）D
10．（2分）A
11．（4分）等到了缙云，谋求县令带领着去游仙都峰（或：和县令商量，希望县令带领着去游仙都峰），县令脸上露出为难的神色，用溪水上涨的理由拒绝了我的请求。（1句1分）
12．（3分）打算游观仙岩，却走错了方向；想要县令带着同游仙都，却被拒绝；最后放弃游观仙都的打算，却意外地被虞氏兄弟邀请同游。（1点1分）
参考译文：
有人吿诉我说：“你从雁荡山回去，那么永嘉的仙岩、缙云的仙都峰都值得去游观。”我小心地记下了他的话。由于误记仙岩在回家的路上，方便游观，船走了十里，才向当地人询问仙岩的情况。当地人告诉我说：“仙岩在南方，你住北方走，南北不同路。”听了之后心里感到很失落。等到了缙云，谋求县令带领着去游仙都峰，县令脸上露出为难的神色，用溪水上涨的理由拒绝了我的请求。我于是断绝了游仙都峰的想法。走了三十里，在黄碧塘停下。太阳己经偏西，望见前面村庄的房屋鳞次栉比，随从告诉我说：“这是虞氏园，为什么不前去休息一下?”听从了他的建议，虞氏园的主人迎接我们进去，然后献上香茶，还沒有进行深入交谈，我们仍然回到了旅店。将要解衣睡党，听到门外人声嘈杂，原来是虞氏的兄弟，说：“分别之后看见您的名片，先生就是袁太史吗?”我回答说：“是的。"于是亲手举着烛火 把我上上下下照了一遍，一边感叹一边吃惊地说：“我们从小读先生的文章，认为是我朝初期的人，年纪应当有一百几十岁。现在神釆依旧，这是古人复活了。希望您能够做短暂的停留,明天陪先生去仙都游观。”我还沒有来得及回答，年轻的卷起我的帐子，年纪大的拿起我的席子，家僮们扛起我的行李，已经搬到虞氏家中，打断休息，备酒宴款待我。
笫二日，厨师准备饭食，家里准备好车子，把我们带到响岩。只见一个石洞十分高大，敲击石壁，发出回声。仙都峰上还有小赤壁，有鼎湖，萆木茂盛，高得看不到头。仙榜岩如城墙般横向展幵，可以写上几百个人的姓名。南面的山谷被溪水冲击，十分陡峭，沒有梯子不能登上去，只能远远地眺望。在大方石上有宋嘉定年间刻的文字和王十朋的诗句，隐约可以辨认。没到一天的时间，己经把仙都全部游观，于是仍然住在虞氏家中。
（二）（12分）
13．（3分）（1）削瘦、寒伧、嶙嶙、败落（2）喜爱、喜欢 （3）敬仰、赞叹
14.（2分）（1）第一处“我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。”第二处“如此而己，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了!”
（3分）（2）运用比喻，把叶脉比作无数的彩蝴蝶，（1分）形象生动地写出了斜风中叶子的动态美，表达了作者内心的温柔和美好。（2分）
15．(4分) 都在文中起到揭示文章中心升华文章主旨的作用。（2分） ① 两文都通过对具体事物特征的描写，托物寓意，表达对生命的感悟;并都在对比中突出文章的中心（《落叶》将“落叶”与“春叶”进行对比，《紫藤萝瀑布》将眼前的与回忆中的藤萝进行对比）。（2分“托物寓意”“对比”为主要得分点）
（三）（12分）
16．（2分）（1）一条路的货物流向应是双向的，从东向西运送的是丝绸，所以称为“丝绸之路”，而从西向东运的是玉石，可以称为“玉石之路”，综合来看，“丝绸之路”更名为“丝玉之路”更贴切。
（3分）（2）这一小节用考古发掘和魏晋南北朝时期服玉成风的两个具体事例，（1分）证明玉石是丝绸之路上从西向东运送的重要货物。（1分）为作者想要替丝绸之路更名提供了有力证据。（1分）
17．（4分）示例：
尊敬的新丝绸之路经济带产业联合会：
您好！
丝绸之路上的敦煌文化是中华民族的瑰宝，其中飞天形象是敦煌壁画艺术的代表。以“飞天”作为设计元素，不仅可以体现敦煌是丝路的重要经济资源，也能展示我国博大精深的文化内涵。所以我向您推荐“飞天”图标作为会标。（中国高铁在 “丝绸之路”上跑出“中国速度”，使丝绸之路畅通无阻，不仅影响了欧亚大陆经济的未来，更将影响世界经济的发展。所以我向您推荐“动车”图标作为会标。）
此致
敬礼！
一个中学生
2018年5月24日
18．（3分）研究“丝绸之路”可以让我们了解东西方文化的差异，可以让我们感受到多元艺术的魅力，还可以促进世界经济的交流发展。
三（54分）
19．（4分）（1）(1分）为了营造“书香校园”的氛围，我校文学社决定举办征文活动。
（2）（1分）把“活动要求”后面的句号改为冒号。
（3）（1分）把“犹”改为“尤”。
（4）（1分）可以交流自己的读书方法。
20．（50分）参照中考评分标准。
2018年南京六合初三第二次模拟测试试题
语 文
注意事项：
1.本试卷共6页，分值120分。考试时间120分钟。
2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。
一（26分）
1.用诗文原句填空，并写出第（3）句的作者。（11分）
（1）万里赴戎机， 。 （北朝民歌《木兰诗》）
（2）洛阳亲友如相问， 。 （王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
（3） ，浅草才能没马蹄。 （ 《钱塘湖春行》）
（4） ，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡《秋词》）
（5） ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）
（6）过尽千帆皆不是， 。 （温庭筠《望江南》）
（7）不戚戚于贫贱， 。 （陶渊明《五柳先生传》）
（8）时光易逝，应把握当下，否则会留下“ ”的遗憾；岁月如歌，点滴成回忆，正如普希金所说“ ， ”。（用汉乐府《长歌行》和《假如生活欺骗了你》里的句子作答）
2.下列加点字注音全都正确的一项是（ ）。（2分）
A.羞涩 sè 挑剔 tì 脸颊jiá 刹那chà
B.颓唐tuí 酝酿liàng 潜行qián 嘈杂 cāo
C.酬和hè 嫩叶nèn 屡次lǚ 吮吸shǔn
D.汲取jí 恻隐cè 字帖tiě 笨拙zhuō
3.下列词语书写全都正确的一项是（ ）。（2分）
A.籍贯 提防 销声匿迹 蛛丝蚂迹
B.取决 妒忌 根深缔固 粗制烂造
C.威慑 脉博 美不甚收 芸芸众生
D.祈祷 妇孺 张皇失措 锲而不舍
班级开展“汶川十年，美丽涅槃”主题活动，请你参与。
4.阅读下面一段活动开场语，完成题目。（6分）
2008年5月12日，随着大地的一阵颤抖，山河破碎，满目疮痍，生死别离！汶川、北川、映秀……一个个曾经与壮丽锦绣相连的地名，一时间竟成为灾难的代名词！
而今，十年的时光已经过去，在全国人民的共同努力下，大地的伤痕逐渐愈合抹平，街市的疮痍早已不复存在， …… 一个个奇迹，在昔日的乱石和瓦砾中耸立。那些间或保留的遗迹提醒我们：铭记、感恩、自强、奋进。
（1）用正楷字或行楷字抄写上面画波浪线的词语。（4分）
（2）根据语境，在横线上仿写一个句子。（2分）
5.今年5月12日，从各大媒体到个人微博、微信朋友圈，大家用不同的方式纪念当年的汶川事与中华情。两位同学却产生了争论，请结合语境，补全对话。（5分）
小方：我们今天再次回顾汶川十年，意义重大，这段历史 A 是全体中国人难以磨灭的沉痛记忆， B 是国人团结一心的力量的展示。（填写恰当的关联词，2分）
小艺：我觉得地震这样悲痛的事无需反复提起，有些纪念活动已经变了味，就是为了拉动旅游，打悲情牌，实际就是消费灾难。
小方： C （3分）
小艺：你说的有道理，纪念不是为了打悲情牌，而是提醒我们铭记历史与自强不息。
二（40分）
（一）阅读下面古诗文，完成6-10题。（14分）
【古诗阅读】
浣溪沙 欧阳修①
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天②。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺③催拍盏频传。人生何处似尊④前！
［注释］①本词写于欧阳修颖州太守任上。②四垂天：天幕仿佛从四面垂下，此处写湖上水天一色的情形。③六幺：又名绿腰，唐时琵琶曲名。④尊：同“樽”，古代的盛酒器具。
6.（1）“人生何处似尊前”一句既表达了词人春日泛舟、与民同乐的愉快心情，又表达了词人 心理。（1分）
（2）前人对上片“逐”“出”两字非常称道，请选择一个字作简要赏析。（2分）
【古文阅读】
养竹记 白居易
贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁①，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚②者斩焉，彗帚③者刈焉，刑余之材，长无寻④焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤疏其间不终日而毕。于是，日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。
嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤，而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。（选自《四部丛刊·白氏长庆集》，略有删改）
［注释］①殄瘁：此指摧残。②筐篚：竹器，方形的叫“筐”，圆形的叫“篚”。③彗帚：扫帚。④寻：古代八尺为一寻。
7.解释下面加点字。（3分）
始于长安求假居处
履及于亭之东南隅
以贻其后之居斯者
8.用“/”划分下面句子的停顿（划两处）。（2分）
乃 除 粪 壤 疏 其 间 不 终 日 而 毕。
9.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
以其有似于贤，而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？
10.试简要分析本文和《马说》一文在写法上的共同之处。（2分）
（二）阅读下面的选文，完成11-13题。（11分）
恰同学少年——一封应邀写给大学新生的信 王开岭
珍惜“阅读”。尤其是缓慢的纸质阅读。
大学是领略知识和艺术的最佳时令。据我的体会，人生最重要的拓展阅读，都是在大学不知不觉完成的。尤其是那些专业外的营养，文学、历史、艺术、哲学、宗教、科普、民俗……无形中，它们将撑起你的心灵美学、精神理念和价值观之核心部分。在我看来，人的发展有二:智力和心性。智力是一辈子的事，心性更是一辈子的事。但心性有个特点，那就是它的奠基很重要，决定一生的走向，而大学就扮演了这个奠基角色，影响人一辈子的书多是大学里读的。步入社会后，劳务繁忙和俗事纠缠将大大剥夺一个人的精力，与书的缘分越来越淡，即使有暇，但心境已荒，搬弄的也多是快餐类和应用类读物。
在大学，我强烈推荐你们多作“纸质阅读”。我有个固执的己见: 唯有纸做的才叫“书”。一旦离开纸质，书的血肉和风骨即荡然无存，只剩一堆信息。这是个信息载体日益多元的时代，尤其对青春而言，网络传播、影视文化、数码产品有着巨大的时尚诱惑，我一点也不否认其魅力，我只是提醒: 不要因此而轻慢了书籍！对现代人来说，书实实在在有被废掉的危险。
作为几千年的文明载体，书册承载着笔墨文化特有的美学细节，它会给你信息之外的许多东西: 它有分量、体态、气质，它可拥、可携、可藏、可赠，又可圈可点、可展可掩，它是会呼吸和有灵性的，它染有每届主人的指纹和体温——属于“贴身文化”。人有人格、人品，书有书香、书魂，人与书之间那种肌肤相亲的偎依感、愉悦性，乃电脑远不及。在阅读情景和消费状态上，书与电子品截然不同: 书是独立自足的系统，不像电脑需要复杂的配置和昂贵的支持，其消费极清廉，随时随地、简便易行。另外，最特殊、也为我最看重的，乃纸质阅读对心性的熏陶与濡染：它氛围朴素、恬静，节奏舒缓、悠闲；它鼓励目光的停留，鼓励掩卷冥思和逐字逐句；它支持一个人的从容、静气和定力……而网络阅读的高速滚动和声光电，激弹起的往往是人的焦灼和仓促情绪。再者，从信息储存的安全性上看, 书显然更守信用，像个君子，值得托付。
我还建议多作些“重磅阅读”和“漫长阅读”，即试着多去拜访大师和大书，去叩响那些“经典”的厚重之门，比如《卡拉马佐夫兄弟》， 比如《约翰·克利斯朵夫》, 比如《往事与随想》（我以为，一个人即便只读这几部书，精神也足以变得高尚与伟岸）。我想，对现代人来说，一生中接触大书的机会，十之八九是在大学里。你实在想不出，除了大学，还有什么样的环境和心境能让一个人面对这些“务虚”和“漫长”之物。再提醒一点: 无论专业是什么，在你的书单上，都别少了诗歌、哲学和长篇小说。这几样很重要，像一组不同色调的家具，它们搭配起来，你生命的那栋房子——智识客厅、精神阳台、心灵卧室，会更优雅、辽阔和温馨。
大学乃书的殿堂，其尊严和根基源于书的厚度。
大学的空气即“书卷气”。大学的使命即培养“书生”。
千万不要为“书生”一词感到羞愧，否则一定是你误解了。在我看来，“书生”的最大内涵就是“理想主义”。评价“书生”，就看他和书的亲密程度。
（节选自《每个故乡都在消逝》，山西教育出版社，2013年7月第1版）
11．就阅读的话题，作者主要为大学新生提了哪三方面建议？（3分）
12．根据要求完成下面题目。（4分）
（1）一个人即便只读这几部书，精神也足以变得高尚与伟岸。（“足以”能否换成“能够”？为什么？）（2分）
（2）这几样很重要，像一组不同色调的家具，它们搭配起来，你生命的那栋房子——智识客厅、精神阳台、心灵卧室，会更优雅、辽阔和温馨。（从修辞角度来说说这句话的表达效果）（2分）
13. 文章结尾写道：“在我看来，‘书生’的最大内涵就是‘理想主义’。”请选择下面一部名著，结合具体情节，谈谈你对“理想主义”的理解。（4分）
A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《红岩》
（三）阅读下面文章，完成14-17题。（15分）
我不是个好儿子 贾平凹
在我四十岁以后，在我几十年里雄心勃勃所从事的事业、爱情遭受了挫折和失意，我才觉悟了做儿子的不是。母亲的伟大不仅因为生下血肉的儿子，还在于她并不指望儿子的回报，不管儿子离她多远又回来多近，她永远使儿子有亲情，有力量，有根有本。
七年前，父亲做了胃癌手术，我全部的心思都在父亲身上。父亲去世后，我仍是常常梦到父亲，父亲依然还是有病痛的样子，醒来就伤心落泪，要买了阴纸来烧。在纸灰飞扬的时候，突然间我会想起乡下的母亲，又是数日不安，也就必会寄一笔钱到乡下去。寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也没有母亲的影子。
老家的村子里，人都在夸我给母亲寄钱，可我心里明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心理平衡。而母亲收到寄去的钱总舍不得花，听妹妹说，她把钱没处放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去。我埋怨过母亲，母亲说：“我要那么多钱干啥？零着攒下了将来整着给你。你们都精精神神了，我喝凉水都高兴的，我现在又不至于就喝着凉水！”去年回去，她真的把积攒的钱要给我，我气恼了，要她逢集赶会了去买个零嘴吃，她果然一次买回了许多红糖，装在一个瓷罐儿里，但凡谁家的孩子去她那儿了，就三个指头一捏，往孩子嘴一塞，再一抹。孩子们为糖而来，得糖而去，母亲笑着骂着，“喂不熟的狗！”末了就呆呆地发半天愣。
小时候，我对母亲的印象是她只管家里人的吃和穿，那时少粮缺柴的，生活苦巴，我们做孩子的并不愁容满面，平日倒快活得要死，最烦恼的是帮母亲推磨子了。常常天一黑母亲就收拾磨子，在麦子里掺上白包谷或豆子磨一种杂面，偌大的石磨她一个人推不动，就要我和弟弟合推一个磨棍，月明星稀之下，走一圈又一圈，昏头晕脑的发迷怔。磨过一遍了，母亲在那里过箩，我和弟弟就趴在磨盘上瞌睡。母亲喊我们醒来再推，我和弟弟总是说磨好了；母亲说再磨几遍，需要把麦麸磨得如蚊子翅膀一样薄才肯结束，我和弟弟就同母亲吵，扔了磨棍致气。母亲叹了口气，末了去敲邻家的窗子，哀求人家。人家半天不吱声，她还在求，说：“咱换换工，你家推磨子了，我来帮你……孩子明天要上学，不能耽搁娃的课的。”瞧着母亲低声下气的样子，我和弟弟就不忍心了，揉揉鼻子又把磨棍拿起来。
我成不成什么专家名人，母亲一向是不大理会的。一部《废都》，国之内外怎样风雨不止，我受怎样的赞誉和攻击，母亲从未说过一句话。当知道我已孤单一人，又病得入了院，她悲伤得落泪，要到城里来看我，弟妹不让她来，不领她，她气得在家里骂这个骂那个，后来冒着风雪来，她的眼睛已患了严重的疾病，却哭着说：“我娃这是什么命啊？！”
我告诉母亲，我的命并不苦的，什么委屈和劫难我都可以受得，少年时期我上山砍柴，挑百十斤的柴担在山岭道上行走，肩膀再疼腿再酸也不能放下柴担的，从那时起我就练出了一股韧劲。而现在最苦的是我不能亲自伺候母亲！父亲去世了，作为长子，我是应该为这个家操心，使母亲在晚年活得幸福，但现在既不能照料母亲，反倒让母亲还为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢？把母亲送出医院，看着她上车要回去了，我还是掏出身上仅有的钱给她，我说，钱是不能代替了孝顺的，但我如今只能这样啊！母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。眼看着车越走越远，最后看不见了。我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下来。
（节选自《贾平凹散文》，人民文学出版社出版，2005年5月第1版，有删改）
14. 作者说自己“不是个好儿子”，主要表现在哪几件事上？（3分）
15. 第4段末尾，母亲“末了就呆呆地发半天愣”，请结合上下文，试着描绘一下母亲的心理活动。（2分）
16. 文中写到了母亲对钱的两个细节，试分别作简要分析。（4分）
（1）她把钱没处放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去。
（2）母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里……
17．结尾写到“我的眼泪默默地流下来”，结合全文，简要分析“我”眼泪中所包含的情感有哪些？
（6分）
三（54分）
18.按要求修改作文。（4分）
在古代，对儿童的称呼却比今天要丰富得多。《桃花源记》有“黄发垂髫”，《醉翁亭记》有“伛偻提携”，其中“垂髫”和“提携”都是儿童的意思。①之所以有这么多的称呼，是缘于古人敬重生命、喜爱孩子的体现。
②小孩在十岁以前，人们多用 等表示年龄。如刚刚出世叫“婴儿”，也叫“黄口”，这是因为雏鸟的嘴是黄色的，后来就用“黄口”来喻婴儿。有些地方俗称小孩为“小崽子”，这里的“崽子”原指幼小的鸟兽。古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”。③七、八岁的孩子开始换牙，被称为“龀童”。
（1）画线句①有语病，修改意见为： 。（1分）
（2）画线句③有一处标点错误，修改意见为： 。（1分）
（3）句②为第二段的中心句，横线处应该填入的内容为： 。（2分）
19.作文（50分）
根据下面文章的开头，展开合理想象，续写一篇不少于600字的文章，自拟题目，文中不得出现真实的人名、校名。
餐桌上摆满了各种菜肴，这是我忙碌了大半天的成果。时钟都已经指向7点了，可这孩子放学了怎么还没回来？我心中不免担心起来……
2018年中考第二次模拟测试试题
语 文 参 考 答 案
一（26分）
1.（11分）
（1）关山度若飞 （2）一片冰心在玉壶 （3）乱花渐欲迷人眼 白居易（4）自古逢秋悲寂寥（5）东风不与周郎便 （6）斜晖脉脉水悠悠（7）不汲汲于富贵（8）老大徒伤悲 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋（每空一分，错、漏、添、倒一处，该空不得分）
2.（2分）C
3.（2分）D
4.（6分）（1）（4分）书写正确1分，整洁1分，端正1分，美观1分。
（2）（2分）示例：曾经的伤痛已经渐行渐远；勤劳的民众开始安居乐业（句式结构1分，内容对应1分）
5.（5分）A不仅 B还（或 既 也）
C示例:不能这样想，纪念的意义在于继往开来。这段灾难的记忆里，有刻骨铭心的悲恸和失去，也有不屈的抗争与无私的大爱，值得每个人铭记。汶川人民从废墟上重建家园的自强不息的精神也值得我们每个人学习。（指出纪念的正面意义或小艺的观点消极片面1分，铭记历史角度阐述1分，自强不息角度阐述1分）
二（40分）
（一）（14分）
6.（1）（1分）人生短暂、仕途失意的苦闷
（2）（2分）示例：“逐”字生动地写出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的场面，表现了堤上游人对水上画船的喜爱之情。
“出”字表现了绿杨掩映的楼台外，荡着秋千的少女倩影时隐时现，给人以丰富的想象，为幽美的景致增添了蓬勃的生机。
7.（3分）借 散步，行走 留给，赠给
8.（2分）乃除粪壤 / 疏其间 / 不终日而毕
9.（4分）就由于它与贤人相似，人们就爱惜它，培植它，何况对于真正的贤人呢？
10.（2分）在写法上都采用了托物寓意（借物喻理）的手法，批评了当朝统治者埋没人才、摧残人才，表达了作者内心的愤慨与希望。
【译文】
贞元十九年的春天，我在吏部以拔萃及第，被任命为校书郎。最初在长安求借住处，得到常乐里已故关相国私宅的东亭，在那里住了下来。第二天，散步走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子，枝叶凋敝，毫无生气。向关家的旧人询问是什么缘故，对方答道：“这些竹子是关相国亲手栽种的。自从相国死后，别人借住在这里，从那时起，做筐篓的人来砍，做扫帚的人也来砍，砍伐剩下的竹子，长的已不到八尺，数量也不到百竿了。”我感到很惋惜，这些竹子，是由年迈德崇的关相国亲手种植，现在竟被庸俗之人看得如此卑贱。但即使被砍削、废弃到这种程度，其秉性却仍然不变。于是我把那些繁盛茂密的草木铲掉，给竹子施加肥料，又在下面疏通、培修土层，没用一天就干完了。从此以后，这些竹子日出有清阴，风来有清声，随风依依，生机盎然，好像在感激着我的知遇之情。
可叹啊！竹子，不过是一种植物，与人有什么关系呢？就由于它与贤人相似，人们就爱惜它，培植它，何况对于真正的贤人呢？然而，竹子与其它草木的关系，也就像贤人与一般人的关系一样。唉！竹子本身并不能把自己与其它草木区别开来，要靠人来加以区别，贤人本身并不能把自己与一般人区别开来，要靠使用贤人的人来加以区别。因此，写了这篇《养竹记》，书写在东亭的壁上，是为了留给以后居住这所房子的人，也是为了使现在使用贤人的人知晓罢了。
（二）（11分）
11．（3分）①抓住大学时光多读书；②多作“纸质阅读”；③ 多作些“重磅阅读”和“漫长阅读”
12.（4分）（1）（2分）“足以”不能替换为“能够”，“足以”是“完全可以”之意，这词体现了这几部书的经典与厚重，能给人的精神成长带来极大的影响，如果换成“能够”则削弱了这份表现力。
（2）（2分）这句话用了比喻的修辞，把诗歌、哲学、小说比作不同色调的家具，只有不同色调的家具搭配起来了，生命的房子才会优雅、辽阔和温馨，形象地阐明了诗歌、哲学、小说对丰富提升人精神世界的巨大作用。
13.（4分）
示例1：我选《钢铁是怎样练成的》这本书。“理想主义”就是凭借钢铁般意志克服前进中的各种困难，保尔在修筑铁路时，天气极度恶劣，鞋底烂了仍不放下手中的工作（保尔双目失明和全身瘫痪后仍坚持写作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》）。，是无法坚持下去的。
示例2：我选《红岩》这本书，“理想主义”就是在各种威逼利诱面前坚持自己的信仰，被关在渣滓洞里，受尽折磨，敌人用竹签钉进了她的十指，她毫无惧色，，在潮湿阴森的地窖里用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们）。若没有为革命献身的伟大理想，又怎能坦然面对敌人的酷刑与屠刀？
（三）（15分）
14.（3分）①很少陪伴母亲，只知道寄钱给她，然后心安理得地忙于工作；②小时候，不知道体会母亲的辛劳，最烦恼帮母亲推磨子；③自己工作受挫，生病住院，却让患了严重眼疾的母亲冒风雪来探望。
15.（2分）看到这些孩子，我就想到了我的大儿子、小孙子，他们在外地也不知怎样了，过得好不好？也不知有多长时间没回来了？
16.（4分）（1）（2分）这里母亲对钱的态度是不舍得花，把钱都藏起来留着将来再给儿子。体现母亲生活的勤俭与处处为儿子着想的心理。
（2）（2分）这里母亲把钱紧握在手里，是她理解了儿子的一片心，懂得儿子的难处，把钱收下就是对儿子最大的理解与支持。
17.（6分）是愧疚的泪，作为长子，却不能侍候母亲，反倒让母亲为儿子牵肠挂肚。只能通过寄钱代替孝顺，只觉自己不是个好儿子；是感动的泪，母亲能懂我的心，收下钱，帮我整衣领，关心我的生活细节，让我又一次体会到母亲的爱；是不舍的泪，看到母亲要走，我内心充满了不舍，故而流下了眼泪；是辛酸与无奈的泪，这么多年来，事业上、爱情上、生活上遇到的打击一起涌上心头，抑制不住地流下了眼泪。（答全一点得2分，答出三点即可）
三（54分）
18.（4分）（1）（1分）删去“缘于”或“的体现”
（2）（1分）把“七、八岁”改为“七八岁”
（3）（2分）动物、服饰和牙齿（至少写出两个方面）
19.（50分）参照中考作文评分标准。
切题标准的建议：⑴完全符合所给开头的情境，从我（父母或爷奶等）的视角来写见闻感受。
⑵有明确的中心，要点出人或事对我的影响。
【评改标准】
“三切”
完全切题，37分为基准
基本切题，30分为基准（不超过37分）
不切题，23分为基准（不超过30分）
“四看”（评分浮动点）
思想情感（有见识，感悟独特，思维水平高，情感真挚动人）
内容材料（中心突出，内容充实，材料新颖）
结构写法（结构安排巧妙，细节具体生动）
语言表达（遣词造句，修辞效果）
1.其中一项较好，上浮半档（3-4分）；两项以上，分数可上浮一档（7分），甚至更高。
2.其中一项特色鲜明，令人印象深刻，分数也可上浮一档（7分），甚至更高。
3.基本切题的文章一般最高为37分。
切题的文章，如果几项较好，又有一项特色鲜明，也可以满分（50分）。
4.如某一项或两项较差，分数下降半档或一档，甚至更多。
5.凡书写潦草，错别字病句很多，内容空洞无话找话，逻辑思路混乱，前言不搭后语，东拉西扯，不知所云，不得超过20分。