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趣萌真老师：琵琶右手基本指法常见问题Q&A | MG课堂
趣萌真老师：琵琶左手姿势常见问题 | MG课堂
时隔两周，给自己放了个小假的真老师，又肥来了。前几天是端午，真老师终于明白众多诗人当中，为什么屈原的待遇这么好，每年全国各地的人都会包粽子纪念他，投到江里让鱼儿们不要吃他的身体。因为很多诗人死后，留给我们的是一堆诗，而只有屈原死后，留给我们的是三天假。所以历代人们这么爱戴他是有原因的。
题归正传，上次课分享的左手按音指法上的问题，私以为还不足够详尽，特来补发一篇。
首先我们来说一个小例子：
上个星期天我在上课的时候，发现有一个小女孩在弹琴时候，左手的食指，总是抬得特别高。于是我很快的就纠正了她。我语重心长慈眉目善的对她说：“我是怎么教你的啊？说了多少次了，手指不要抬那么高不要抬那么高！让我说几遍呀！啊！你抬这么高，能弹快么？啊？这样还想换把快！可能么？一点都不听话！同一个问题，说了几个星期了？告诉你，下个星期还这个德行，别过来上课了！！”于是很快的，她在弹下一个乐句的时候，食指一下就有了改观。于是我也明白了一个道理，作为老师，果然是要温柔的对待每一个学生的呀，无论她在同一问题上犯多少次错，你总要孜孜不倦，不厌其烦的为她解释纠正，终究会验证一句话“守得云开见月明”。耐心与温柔果然治百病哦。那么在学习的时候要怎样避免，不要总是让自己的食指抬的太高呢？其实没有一个特别明确的标准，唯一要记住的是，从一开始学习左手按音时，就应该对这个问题提起注意。比如，老师在告诉你，“保留指”这个概念的时候，就应该在每一次的练习中，刻意的强化自己让食指在每一次按音中，去保持的久一些。久而久之，自然就成为了一种习惯，而习惯一但养成，也就不会在有“食指总是抬太高”这个问题出现了。同样，在演奏乐曲时，跑动的速度自然也就快了起来。
当然这里有个小练习曲分享下，对提高手指的弹性及保留指习惯有促进作用：
A同学：老师您在逗我嘛？上节课您就是大概教了一下按音，我连琵琶上的音在那里都不造，楼上这么大篇幅的练习曲，我表示压力很大啊。真老师：这位同学，你真相了，谢谢提醒。现在我们再继续从简单的部分说起，上节课我们只是说到按音的方法，那么到底琵琶的琴弦上，品位对应的是哪些音呢。要说这个问题，首先我们还要明确另一个问题，下例：
⌒ ⌒
12345671
抢答：上图34和71上的“⌒”代表什么意思？
A：代表这两个音是连在一起的。
B：代表两个音演奏时速度要快点。
C：代表他们两个音之间关系比较铁。
真老师：C同学你过来，我保证不打你。
正解是：这四个音两两之间是半音关系，在琵琶的按音上，就体现在34与71间，没有隔品，而是挨在一起按。
C：老师，半音什么意思？
真老师：回家问你妈！这么简单都不造，干脆不要学琵琶了！首先来学习一下，第一把位一弦的四个音分别是什么。
so 看到了么？3和4。再次强调他们是没有隔开，挨到一起弹奏的。
好，我们再来看下二弦。
同理，看到了么？7和1。他们也是挨在一起的。（67为低音）
好了，我累了，今天就这些吧。
感兴趣的同学们可以自己去找一下琵琶的音位图研究一下，当然如果你愿意，把琵琶的音，从头到尾弹一遍我也不会拦着你。当然前提是你记得住。
这段时间来谢谢小伙伴们喜欢我，并对我不离不弃，因此真老师在这里特意创建了一个琵琶交流学习群。感兴趣的朋友们可以扫一扫加进来。
在这个群里，你可以得到的福利：
1 每天我都会推送一首好的乐曲分享给大家，形式多样，以民乐琵琶为主。
2 志同道合的小伙伴可以进行学习上的交流，更好的促进彼此的学习。
3 不懂和不会的问题可以@我本人，我会根据问题的难易度，对问题进行筛选，并在每星期更新的文章最后进行解答。特别提醒：因为真老师也有自己正式的工作，并不能每时每刻都在群里进行交流，希望各位小伙伴多多见谅哦。不管怎样我依旧是深爱着你们的真老师。
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