正是上课时间，办公室里静悄悄，“留守”的老师都在埋头“朱批”一摞一摞的“奏折”。
门突然被撞开了，张老师冲了进来，嘤嘤地哭着，满脸是泪。
怎么了？！
“他们不听我讲……嚷嚷着不用讲了，直接写（作文）……我昨天准备（教案和课件）到半夜……”
这是张老师入职的第三天。
“好了好了，别哭了，一会让班主任教训他们！”办公室的老师安慰她。
“你是不是觉得自己辛辛苦苦到大半夜的劳动，没有受到尊重？”宫老师问。
是呀，教师是一种职业，教书也是一种劳动，老师也是凡人，需要挣钱养家。但是，从选择这种职业、从事这份劳动的那一天起，这又不仅仅是一份挣钱养家的工作了。我们劳动的回报不能仅仅用工资来衡量，我们更需要的是尊重。
尊重是什么？我讲，你听，听懂了。
因为工作，我也不止一次哭过，很多都淡忘了，但有一次至今仍是心头之痛，不能愈合。
那时候我刚刚工作，没有经验，讲课无味，学生基础也差，上课没有几个听的，说话打闹，乱糟糟一团。所以，你们能理解我为什么那么喜欢“好帅帅”，多次写到她，因为她是我唯一的听众啊！上课时只有看到她那求知的眼神，我才觉得自己活得有意义。没有她，我觉得我就是一个小丑，一个疯子，自说自话，自导自演。当她因为没有父母社保不能参加升学考试，而离开课堂的时候，我除了为她惋惜，我还为自己悲哀——我是多么绝望，唯一的听众和知音也失去了。
又是一堂鸡飞狗跳的课，我卖力地讲着，不自觉地“嘶吼”，下意识地想用更高更大的声音吸引学生，盖住学生的喧闹。这样除了得咽炎，没有产生任何作用。
突然，一个男生冷不丁地站起来，问：“老师，你上一节课多少钱？”
教室里一下安静下来，同学们都被他突然的举动弄蒙了。
“十块钱。”课时费十块钱，我如实告诉他。这个“价格”是因为帮出差的老师带课才知道的，其实当时尚在实习期的我连十块钱都没有，除了每月固定的很少的实习工资。
他脸上瞬间露出惊讶又鄙夷的表情，“十块钱？！老师你至于吗？”
“至于”什么？这么卖力？这么廉价？一套煎饼果子，两瓶可乐，三包小零食……
我的眼泪瞬间就刷刷刷地流出来了：我是为了这十块钱而教你们的吗？我卖力地上课何曾想到过这十块钱！况且当时我连十块钱也得不到！我还从微薄的实习工资中拿出上百元钱，给你们买书。
我为了什么？我为了什么？我到底是为了什么？
看着你们整日浑浑噩噩，挥霍青春，我希望用自己的卖力付出感染你们，让你们浪子回头，迷途知返。看着你们的父母背井离乡，打工挣钱，我希望你们不再走他们的老路。看着你们天真地计划未来，去滨海卖鞋，到夜市摆小摊，我希望你们从书中看到更大的世界，走得更远……我希望，我希望，我希望你们懂我！
可是你们不懂我。我渴望的不是那区区十元钱，是你们能听，你们能听懂，你们能让我感到自己的付出有意义，你们能让我感到自己得到了尊重。
朋友跟我爆料，领导“为了提高一线教师工作积极性，大幅度提高一线教师待遇，课时费提高了30%”。真是“大幅度”啊！如果原来是100万，托领导的福，现在就是130万！可是，原来只有10元，多了30%，老师就能发大财是吧？朋友说：甩300元到领导脸上，让他替我上两个星期的课！
“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求？”
其他行业的朋友看到我们抱怨累，总是鄙视我们矫情，他们以为一周就是十几节课而已，再除去做练习不讲课的时间，每周“工作”不过两三个小时而已啊。
科技发展，日新月异，什么行业都走机械化流水线了。可是，年复一年，日复一日，老师们还在“纯手工制作”，教案和课件每日纯手工制作，作业呢，以语文学科为例，40Ïn 本，生字本、生词本、练习册、听写条等每日要纯手工及时批改，作文本、周记本、检测卷等每周要纯手工及时批改……每天桌上的“奏折”都堆积如山啊，等着“朱批”，最勤政的皇帝也要自叹弗如了。
没错，纯手工、无添加、篇篇原创的教案！
每日需要及时“朱批”的“奏折”！
你们的四爷，奏折批得太多，从吴奇隆衰成陈建斌，最后累死
“累，你不会少留点作业？”“累，你不会任命几个辅政大臣，为蓝批？”姜博士建议。
姜博士，你也上了二十多年的学了，这效果能一样吗？
我们老师这么卖力地劳作，为了什么？
我们老师这么卖力地劳作，期待什么？
我们老师这么卖力地劳作，渴求什么？
“怎么这么快就下课了？”当下课铃打响的时候，学生和老师都这么感慨。那种感觉就像轻松实现小目标——1个亿！