2016年由上海音乐学院/上海音乐学院附中主办,上海市贺绿汀艺校承办的钢琴师资班,朱雅芬老师作为钢琴师资班其中一位任课教师,给在座到场的460位全国钢琴教师上课。
孩子们在学琴的时候,你是否有这样的困惑:
“别人家孩子跟我家孩子一起开始学琴,现在已经5级了,我家孩子进度怎么那么慢呢?究竟是孩子天赋差还是老师在故意拖课时赚钱?”
不仅是我们,就连郎爸也有过这样的困惑。
郎爸曾问过郎朗的老师朱雅芬:“为什么一起学的孩子都弹到这几个曲子了,练到这几本书了,我们的进度会不会太慢了?你看郎朗这么聪明,为何要压着他一直弹低程度的基础练习呢?”
当时朱雅芬老师只是一句:“急什么?将来有你快的时候。”
跟了朱教授6年,后来朗爸说:“朱老师,幸亏当时您坚持住了!现在郎朗直线上升!有时候太早给孩子看到成绩反而是害了孩子!”
“基础究竟是什么?”
1、
基础是兴趣。只有培养学生对音乐的兴趣和求知欲,他们才有自觉地学琴的动力。
2、
基础是正确读谱。 读谱是演奏的基础,虽然看似简单实但真正“看懂谱”是很难的。很多学生会选择性忽视休止符、临时升降记号、奏法、连线等,这都是属于基础不过关!学任何乐器第一步都必须学会认真读谱,按照作曲家的意图弹奏。
3、
基础是音乐鉴赏能力。学琴不仅仅是学习演奏,还要会懂得欣赏。能挖掘别人的优点,发现自己的不足,更有利于进步。
4、
基础是琶音。在初级阶段,手指的基本练习是不可缺少的。手指的五指练习,用各种变奏,转所有的调,无论对熟悉键盘还是对训练手指独立性和均匀性都很有好处。音阶和琶音是非常重要的基本功,因为各个时代的作品都离不开音阶和琶音。
5、
基础是指法。培养严格的指法习惯。好的指法习惯自然、方便,有利于发展技术,有利于表现音乐。
6、
基础是好的练琴习惯。培养科学的、有效的练琴方法。孩子安排好练琴时间。练琴时间并非越长越好,关键是要注意力集中和练习目标明确。
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