【小学生作文——师生共写】小学语文五、六年级写作第5期(总第17期)

在人生的舞台上我们会经历许多不同的第一次，它们像一行行脚印，深深地印在我们成长的道路上！其中最令我难以忘怀的还是那次学泥塑的经历。

我对泥塑非常痴迷，妈妈便给我报了泥塑艺术班。第一次走进培训班，看到教室两边的木架上陈列着形态各异、无比传神的泥塑作品，我仿佛置身于神圣的艺术殿堂，创作的欲望油然而生。

老师边讲边演示，我认真地看着、听着、记着，生怕落下一个环节。亲手实践的时间终于到了，我心想：这下我可以大显身手了。我对照着猪八戒泥像作品，按照老师教的步骤连揉带捏，不一会儿圆圆的头，胖胖身子的猪八戒的外形轮廓展现在眼前。心里不禁有点儿沾沾自喜。当我拿起刻刀正想细致雕琢时，手却不听使唤地轻颤起来。我急得浑身燥热，手中的刻刀似乎越来越沉。我告诉自己：慢慢来，别着急，便努力地调整自己的情绪。深呼吸，感觉放松了点儿，我又拿起刻刀，左手扶着右手，尽量平稳地刻画。刚开始还勉强可以，没几下手就又哆嗦起来，连线条都划不直了。我越划越来气，“咔嚓咔嚓”，转眼间猪八戒就乱刃分尸了，看着“开了膛破了肚”的八戒，我随手把刻刀拍在了桌子上。“啪”的一声，同学们、老师皱着眉头望向我。我顿时感觉脸火辣辣的，羞愧地趴在桌子上。     

正在我懊恼时，耳畔响起了轻柔的声音：“怎么了？别着急，慢慢来，这正是考验你心理素质的时候，记住老师教你的技巧，再加上静心、细心和顽强的毅力一定会取得成功的。”听着老师安慰的话语，我的心慢慢平静下来，看着老师鼓励的目光，我渐渐打消了原本想就此放弃的念头，重燃信心。

接下来的学习中，我从基本功开始，只要有时间就练习耐力和手的稳定性，不停地拿着刻刀刻来雕去，有时还专在噪杂的环境中练习，直到拿刀的手稳稳地一点儿不晃才肯休息。渐渐地我才逐步掌握了雕刻技术，同时练就了一股韧劲。

在以后的学习过程中，每当有挫折，学泥塑的经历总会在我眼前回放，它给我重新振作的勇气和力量。这段经历使我使我深深地体会到了 “不经历风雨，怎么见彩虹？”这句格言的真正内涵。失败并不可怕，坚持不懈、努力战胜它，失败终将成为成长过程中一笔宝贵的财富。

   在我的一生中经历过许多的第一次。他们丰富了我的人生阅历，使我逐渐成长起来。在这无数的第一次中，最令我难忘的就是第一次学吹笛子了。

自从在电视节目中看到明星们吹奏笛子那帅气的表演后，我就深深的被打动了。萌生了学吹笛子的想法。暑假里我终于如愿以偿地参加了培训班。第一次上课，老师示范了一首曲子。听着老师吹出的动听乐曲，更加坚定了我的信念：一定要学会吹笛子。

老师示范后。便细心的讲解吹奏的指法：“我们先看图示，实心圆表示按全孔，空心圆表示手指抬起，两个同心圆则是按半孔。根据图示练指法这是基础，要认真练呦。”试练时，我很用心。按住全空吹，不按孔吹都还行，可按一半留一半孔可不好把握了。我发现多按一点儿和少按一点，发出的音是不一样的，我练了半天，笛子总是发出尖锐的噪音。

我的心犹如瀑布般“飞流直下三千尺”，怎么这么难啊，这得什么时候才能吹出好听的音儿啊，我不由得泄了气。看来我不是这块料。我望着手中的笛子，不甘的念头浮现：不行，这是我自己想要学的，这么轻易放弃，连妈妈都要笑话我了。

我不服气的继续征服笛子之战。可是，这笛子就像中了邪一样，让我怎么吹都吹不出正常的曲调。无论我轻吹还是使大劲吹，哪怕脸胀的通红都没有用。我越试越急躁，耐心一点一点磨没了。我把笛子往桌子上一拍，怒气冲冲的瞪着它。笛子仿佛在无声的嘲笑我。我犹如霜打的茄子，赌气的坐在那郁闷的直喘大气。老师走过来和蔼地说：“不要灰心，吹笛子没有想象的那么简单，慢慢来，吹笛子不能光靠蛮力，要用技巧。首先我们要熟练掌握好各个音符的指法，吹气的时候要巧用气息……”

老师帮我矫正了站姿，指导了吹法。在老师的帮助下，我终于吹出了好听的笛音。原来低落谷底的心情瞬间好了起来。心想：老师说的对，基本功和技巧很重要，要想学会一种本领，不付出努力怎么能行呢？我下定决心一定要学好笛子证明我能行。

第一次吹笛子的经历至今令我难忘，难忘老师的教诲，更难忘战胜自我的喜悦。做任何事情都不能急于求成，要脚踏实地一步一个脚印的朝着我们既定的目标前进，努力是一定会有所收获的。