音乐大讲堂第二课：关于音准和跑调
孩子唱歌跑调怎么办？还能抢救一下么？
孩子听得准，唱不准怎么办？
孩子123能唱准，后面就不准了，怎么办？
在讲解之前先给大家科普一下音乐的来源：现在最早的乐器是河南贾湖出土的贾湖骨笛，距今8700年前，用丹顶鹤的尺骨做的笛子，和现在的音乐律法（1234567）是一样的。
不同文明下的音乐律法基本一致，但各个古代文明之间的联系要困难的多。
古今中外，对于音乐的高度比较统一，背后隐藏着什么样的奥秘？这可能是解开跑调的重要线索！
音的三要素是什么那？是振动、介质、感知，振动中发现了什么样的规律？振动和感知的条件反射如何快速建立？想一想，C大调中哪几个音最好唱？最稳定？
先来看一下基音为100Hz的振动与和弦关系
基音为100Hz的弦，其实并不是孤独的，它振动的时候，还有各种谐波同时在振。弦的振动遵循1：2：3：4：5……的规律，在音乐上，分别是高八度、五度、四度、三度关系。
各谐波越高次，能量越少，衰减越快，如果弹一个1，谐波能量最高的分别是1、5、3，所以1这个音其实是1、3、5、1都有一起振动的结果。
掌握音准的诀窍，并不是1234567这样唱，而是唱C大调的稳定音1、3、5、1。
掌握了客观规律，就知道了最便捷的方法，效率更高，除了极个别听觉障碍遗传之外，超过95%的跑调都是音准概念和日常环境的问题，简单说，在方言环境学普通话是很困难的。
这张图很重要，大家可以看看孩子听觉、手指、声音的发育规律，就知道什么时候应该教孩子做什么事了
我之前做过相应的物理实验，可以做成录像给大家和孩子们看
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