作为一个闽南人
歌仔戏伴随着我们长大
成为我们记忆中不可抹去的一部分
在海沧
你们可能知道
北师大海沧附属学校是
福建省首个
把地方戏曲列入常规课程的中小学校
看这台风、这服装、这妆容
是不是非常专业？
but！
海海其实想问的是
北师大海沧附属学校
有个90后戏曲男神
你们认识吗？
明明可以靠颜值吃饭
却偏偏要拼才华
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毕业于厦门大学音乐教育专业，主修钢琴，
北京师范大学海沧附属学校音乐老师
世界非物质文化遗产南音市级传承人
国家一级化妆师
2012年KAWAI杯亚洲钢琴大赛四手联弹青少年组第一名
2014年台湾国际青少年艺术节优秀指导教师
2015年校园之星两岸四地青少年艺术节艺术教育伯乐奖
2016年创建小学戏曲社团，广受媒体社会关注，中央电视台，福建东南卫视，厦门电视台，厦门卫视多次采访报道。
生活上的陈老师也是爱健身的人
今天，海海就带你一起去
认识认识这位戏曲男神，
听听他和戏曲的感人故事！
01
来自艺术世家的陈伟顺，从小就被定为南音曲艺艺术的接班人，五岁开始学唱南音，这对于一个字都不识一个小孩来说实在太困难。南音重唱曲调婉转变化多样，唱曲成为他童年生活的重要组成部分。
学戏曲的童年
原来是个套路
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后来，学校领导建议他将自己家世代相传的戏曲引入课堂。虽然开拓了思路，但也让他倍感压力。
他想：
但他还是积极为这门课做了准备，开课前做了一系列关于二年级学生对戏曲的了解度和接受度的访问调查。
结果显示，不到2%的孩子看过戏曲，而且这些孩子们一致认为不喜欢。调查时播放的戏曲视频，孩子们也在“不想学习”上达成一致。原因就是孩子们说“我们都不知道他们演的什么，唱的什么”。
这份调查的结果似一盆冷水一般从头泼了下来。
但细心的他又翻了一下那480卷调查表，里面一个问题给了他灵感，那个问题是这样的：
“ 请同学们认真观看一下几张图片，把你们喜欢的图片打勾”
8张图片4张现代的人物写真照，4张戏曲人物写真照。
答案是，几乎所有的孩子都给戏曲人物的照片打钩了。
带着这个问题，他随机访问了及格二年级的学生：你们为什么喜欢这几张图片。
答案基本是一致的。“因为我觉得很漂亮，衣服好漂亮，头上的东西（戏曲头面）好漂亮，化妆好漂亮……”
教育心理学发现小学低段的孩子的思维是直观的，观察事物往往只注意整体，比较笼统，不够精确，思维主要凭借具体形象的材料进行。
针对这个心理特征，他想到一个好办法，通过戏曲人物的装扮，吸引学生的关注。
第一节戏曲课，他起了个大早，6点开始化妆绑头，两个小时完成。穿上戏装，整堂课，孩子们几乎是目不转睛地看着他，他走到哪儿眼睛跟到哪儿，注意力高度集中。
然后他跟孩子们讲了戏曲各大行当的化妆造型特点，服装特点。下课前，完全不用他补充，每个知识点，孩子都记得非常牢固。
02
闽南地区，是个大戏乡。因为芗剧和歌仔戏这两个剧种不管从音乐还是念白都比较通俗易懂，适合孩子们，也很有利于闽南文化的推广，他最终决定把他们做一个结合。
爷爷是他艺术道路上的引路人，同行者，更是明灯。在外求学的他几乎每天能接到爷爷嘘寒问暖的电话，对于传统艺术的发展传续是祖孙二人交流的主旋律。
爷爷的远见
培养年轻的观众
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有天回家看望爷爷，爷爷中风偏瘫坐轮椅10年了，他看到爷爷在用他唯一能动的一只手拨弄着他的琵琶。
他问爷爷“一只手怎么弹，你要想听可以打电话给我，我唱给你听就好了……”
“祖祖辈辈传下来的宝贝，就要断送在我手里了……”爷爷边说眼泪就流下来了。
这一幕，让他深刻的感受到了戏曲传承无人这一困境。
他告诉爷爷，学校让他开设了戏曲课。爷爷顿时喜笑颜开，自己推着轮椅进屋塞给他了三万块，让他拿着这些钱开发戏曲课程用。并让他转告学校，他愿意把他珍藏多年价值连城的戏服盔头都捐赠给学校。
后来，爷爷还帮他解决了戏曲音乐的问题。在爷爷的号召下，闽南地区多名资深乐手组成乐团帮他完成了戏曲音乐的制作。他把配器写好，乐团配合演奏，很快，三万块都没花完，8个曲牌就在专业的录音棚中诞生了。
后来，他在学校建立了戏曲社，按照剧目进行授课排练。
学校社团多，排练场地也有限，没有戏曲专用的练功厅。
他就每次只能带着孩子们在过道走廊上排练。
一个学期下来，《昭君出塞》《挑花刺绣》《穆桂英》《王宝钏》《游春》等8个曲牌纷纷成形。
03
暑假，爷爷去世了。
临走前一个晚上给他打电话：“你吃饭了没有，要记得按时吃饭，好好照顾自己，爷爷时间快到了，你要记得爷爷说的话，要把我们祖祖辈辈传下来的这门艺术一代一代地传下去”。
接完这个电话，小伙子在有记忆以来，第一次泪崩，仿佛把积攒二十几年的泪水一次性用完，收都收不住。
隔天早上爷爷就走了，赶回老家见到爷爷，他没有流泪。当时他心里是对爷爷满满的“祝福”，自己也默默暗许下一定会帮爷爷完成他生前的心愿。
处理完后事，他更加努力，到处走访跟爷爷有深交的好友和资深艺人，获取更多关于闽南戏曲，世界非物质文化遗产—南音的有关资料。
最终，确立了二年戏曲教材，分上下册。有了正规的教材之后才能更大范围地推广闽南本土文化艺术。这套教材，得到了众多戏曲大师、资深艺人的赞赏，并获得音乐教育专家的认可。
04
爷爷的去世触动他除了编写教材宣传戏曲，还开始传播世界非物质文化遗产—南音。心里一直惦念着在这学期一定要开一场南音专场音乐会。
为了打造更加专业的音乐会，他专门为此拍摄了海报。
不过从做衣服、做造型、化妆、拍照，都是他一个人完成。
他从戏曲社挑了5个音准比较好的孩子跟着他学南音。
开始学南音的咬字。除了平时每天给他们上课外，他给孩子们每人买了一个MP3、一个平板电脑。在学校的时候，他把他范唱的音频输入到MP3里，孩子们利用下课的时间反复听。每天下午放学前把今天孩子们要掌握的知识点，拍摄成视频，放在平板电脑里，让他们回家看着视频反复练习。
即使很多次想放弃，但看到学生们认真的样子和家长们的支持，他就都释然了。家长们没有什么怨言，还跟他说：“陈老师，自从孩子去学南音后，每天晚上都看你的视频看到睡着。”真的令他很感动。
戏曲的魅力深深地吸引了同学们
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时间过得很快，两周时间很快就过去了，说真的，他很紧张，因为时间很短，平均一首曲子8分钟。
孩子们连字都不认识几个，也不会讲闽南话，唱下来就很厉害了，更别说登上舞台了。
05
演出当天，他完全没想到会吸引到媒体的关注，电视台说要来全程录像并采访报道。他听到这个消息吓傻了，都担心孩子现场忘词唱跑调。
但孩子们给了他无比的惊喜。全程零失误。
他当时抬头看了看天，心里在想，是不是老爷子在天上有超能力，让这几个孩子如此精彩的表现。
这次精彩绝伦的音乐会得到了现场乐团的高度赞赏。厦门电视台也做了专题报道。
当天来观看这场音乐会的老师和家长们都纷纷让他们消除了对南音的偏见，南音不再是咿咿呀呀让人听不懂的东西，而是如此动听的。大家都知道这离不开陈老师这么久的付出。
今年他们计划走出校门走进厦门其他学校开展巡演，并受邀登上央视戏曲的舞台，孩子们的梨园舞台越来越大，陈伟顺和爷爷的艺术梦也越来越瑰丽多彩。
目前戏曲社运作资金比较困难，如果你对陈老师的戏曲传承故事也有所触动，并能尽一份力的话，可以联系学校戏曲社的联系电话：18850023313，一起和他助力传统戏曲的传承。
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