收获 -正音园用中华精神做教育- 向正音园顾问导师、家长、 同行及社会各界的汇报小结

一、幼儿入园首要原则

家、园相对一致的教育理念是幼儿入园的首要原则。

用“中华精神”做教育，高度概括但太抽象。

事先需要家、园多沟通，或者系统看《写真每日正音园》。

目前多数家长是因了解并认同教育理念才送孩子入园的。

美淇妈妈、天悦妈妈等家长在场地还没着落时，听说我要开正音园，二话没说，帮找地方，一分不差地掏出五个月的保教费助飞正音园。

在此，我向所有正音园家长们拜年，祝新年快乐、全家幸福。

二、正音园合作原则

（一）首要是人品、人品、还是人品。

来正音园创办及工作的每位老师人品都是棒棒的。

大公无私，一切为孩子着想，把正音园的发展放在第一位。

尽自己所能，垫付开办费购置物品，将自己家中合适孩子的书籍、玩具、教具等用品无偿捐献给正音园，做出了巨大贡献。

在此，我向所有正音园老师们拜年，祝新年快乐，全家幸福。

（二）重要是理念、理念、还是理念。

现在的幼儿教育理念中西方、中西方混合很多元、很丰富。

国学教育内部又细分吟诵、伏羲、老大纯、幸福人生、弟子规、女德、胎里素、养生、道教、等等流派，眼花缭乱、应接不暇。

正音园用“中华精神”做教育，目前也在探索初期，绝非已有成熟系统。只是我们用系统化、整体化的思维正在努力去做。

《写真每日正音园》真诚真实，像拍照一样记录正音园成长历程，接受正音园顾问导师们指导、家长建议、同行交流、全社会监督，少走弯路，尽早发展成让多数家长认可的幼儿教育模式。

2017年9月1日-12月23日共115天，创园初期，我在幕后，其他每位老师都奉献了自己的智慧。

2017年12月24日-2018年1月26日五周共34天，我下一线教学，与继续向前的老师们大幅度、大踏步、高铁式地推进用“中华精神”做教育，努力落实到每个细节。

近期目标是让“中华精神”在正音园如同空气，无处无时不在。

中期目标是我们的言行举止，待人接物，做人做事都符合“中华精神”。

远期目标是毫无觉察地、不自觉地做到“用中华精神做教育”，再不用像今天这样扯着嗓子喊“用中华精神做教育”。

这个境界就是“百姓日用而不知”、“自然而然”、“理当如此”，毫无雕琢、刻意、人为、造作之痕迹。

“用中华精神做教育”是否排除西方？不是的。

若排除西方，若排除任何有益教育的，那都不是“用中华精神做教育”。

“中华精神”包融向上。

首先是包融。

包融不是0.5+0.5，不是1+1，不是简单组合，不是简单混合，更非无我中华。

张之洞提出“中体西用”，只有“中体”立起来，才有可能“西用”。目前最难做的是如何把“中体”立起来。

当下，正音园着重先把“中体”立起来，然后再融入“西用”。

正音园活在当下，从不排除当下和西方。

然后是向上。

“人往高处走，水往低处流”

人类发展一定向上才有梦想、才有动力、才有意义。

否则，人类犹如行尸走肉、呆若木鸡；或犹如丛林，弱肉强食、残酷无情、不寒而栗。

这个高处就是尧舜禹时代，孔夫子的大同世界，陶渊明的桃花园。

这是人类方向、人类梦想。

虽然没有大面积、长时间实现过，但是在局部体验这样的生活是完全可能的。

正音园就是努力建成这样的体验园，让孩子从小体验到人类最高处的生活状态，那孩子们一辈子就有奋斗目标。

“哀莫大于心死”

人的终结，除了寿终正寝、奋不顾身、不可抗力、战争、意外事件等，多数在于心死。

人无趣、无聊、百无聊赖、无所事事、萎靡不振、惶惶不可终日，随波逐流，自虐、自残、轻生、皆因在于没有梦想、没有理想、没有盼头、没有生活情趣、甚至没有了想法。

最常见的例子：很多人一退休就百病缠身、加速衰老、甚至很快死亡。

（三）“一个锅里摸勺子”和谐相处，相当不易。

除了人品、理念还有学养、能力、行为风格、行事习惯、时机等等因素。

最好的一字总结是“缘”。

想到正音园实现教育理想的先后有数十位老师应聘。

感谢大家的信任与支持。

有心有梦快乐前行，请来正音园。

人品理念钢需指标，其他则靠缘。

寻缘结缘、惜缘随缘，绝不攀缘。

缘深缘浅，缘聚缘散，绝不攀缘。

有缘老师，我一直等您。

有缘千里，请来正音园。

三、正音园沟通原则：反求诸己

与孩子沟通不到位，反求诸己找其因。

千万不要轻易责怪孩子，更不要动辄加上价值、道德判断。

相信“人之初，性本善”，这是用中华精神做教育的出发点。

我身体力行，言传身教，当孩子清晰“导演”、“主持”（点击此处查看案例）的真正内涵时，觉得此事有趣，并感觉自己有能力，是愿意尝试、担当、付出的。

如果不是我反求诸己找其因，那很容易责怪孩子，若再加上价值、道德判断，那更子虚乌有了。

若强行命令，或许孩子可以去做、并做到、甚至做得很好。这样可行吗？

须知“强扭的瓜不甜”，这样做至少有下面后遗症：

孩子身从心不从，因惧怕大人力量与权威勉强为之。

孩子努力去做，也可做好，但其目的是讨好大人。

这些均为他人而作，不是发自内心地为己而作。

这同样违背了用中华精神做教育的自主、为己之学、循循善诱、因势利导等原则，依然是弱肉强食丛林法则的另一种表现形式。

许多大人在某些细节上，往往以爱的名义、以关心孩子的想法，实则给孩子示范物竞天择，适者生存的动物法则。

再深一层，这里爱的背后往往不是从孩子出发，而是从大人的以为出发，以达成大人目为出发点。

这样的例子，在生活当中太多太多，最后酿成的悲剧不计其数，今后我将一个一个案例进行解刨分析。

孩子为何要读书？

是孩子自主要读的吗？

孩子在读书中能够体会读书之乐吗？

如何引导孩子爱上读书、自主读？体会读书之乐？

这与上面的道理是一致的。

“反求诸己”是自我修身的大道，不仅仅适合于老师与孩子的沟通，同样适合于老师之间、老师家长之间、……。

四、正音园教育重点：立德树人、学以致用

用“中华精神”做教育，重点是人品的培养，学待人接物，做人做事，并能学以致用。

美淇今天的表现（点击此处查看案例），我给她打满分。

明白导演、主持职责。

积极主动，身先士卒。

幼儿展演顺序安排妥当，给每个孩子机会，照顾到了每个孩子的情绪。

美淇做了导演主持后，没有再安排自己节目，把机会留给弟弟妹妹们，只到最后集体节目时，才带领大家一起上场展演。

幼儿参与人数，由单变双，由双变多，一起上场推向高潮，然后乍然而至，干净利落，一点都不拖泥带水。

整个散学展演节目数量，在加一个为多，在减一个为少，恰到好处。

美淇有眼力、会来事、能成事（点击此处查看案例）。

美淇在4位老师中突出我的地位，让我在正中间做评委。知大知小。

美淇在展演节目最后两个节目之前，让最年长的外婆讲话致辞，突出了敬老，有老有少。

美淇这孩子如果始终有好的教育，多与好人在一起，到了2049年（点击此处回看）一定会大有作为的。

其他孩子同样表现不俗。

所有节目内容都是即兴的，与上午彩排的主题、内容、形式都有很大提升。

小白兔与上午彩排主题一致，表现形式有很大突破，丰富了很多。

其它节目的主题、内容均与上午不同。

孩子们彩排的是大框架形式，里面每个环节内容是自由的，当下的，与上午彩排内容是不一样的。

最精彩的节目当属上午彩排时，美淇与佳泽的双人即兴讲故事。

两人没有任何准备，上台即开讲。

两人题材广泛，内容丰富，段落转化不留痕迹，从未卡壳。

两人之间相互衔接流畅又相互照顾、配合自然，如果是背稿，百遍都无此效果。

十多分钟过去了，若不要求收尾，不知讲到何时才能停止。

上午彩排以及下午展演，都是孩子完全自主完成的。我没有告诉孩子展演内容、表现形式以及任何顺序安排。

用“中华精神”做教育，重点是人品的培养，学待人接物，做人做事，并能学以致用。

正音园第一学期散学展演令我欣慰。

在这里，我也给自己打个分数吧！

第一学期共149天，我下一线34天，在这之前我从未教过孩子，就算自己的孩子也没管过一天。

给多少好呢？60分，刚刚够格，鼓励一下自己。

其实，这仅仅是起步，万里长征刚刚开始。

九千九百九十九道弯，少不了。

九九八十一难，一难都少不了。

我准备好了，任凭风浪再起，我会稳坐钓鱼台上。

五、余力之事

我们主要是采取正音识字读经典的方法进行的，首先正音，正音不过关不识字。

主要采取随文识字法。

美淇500字左右，可阅读浅显读物。

佳泽150字左右。

芯妤、天悦100字左右。

还有诚易、筱桐、筱冉、启元目前依然以熏习、正音为主，不做识字要求。

虽然诚易识150字左右，但依然不做要求。

余力之前的孝悌谨信爱众亲仁才是正音园的重点，我会在大家的指导下，一点一滴把余力之前的事情细致地、精致地操作出来，随时做，随时向大家汇报。

关于“学文”之事，今后有机会再详谈。

今天我只是非常肯定、非常有把握地说：

在时间上，孩子一定比“老大纯”少太多太多。

在效果上，三到五年内，绝对不会低于“老大纯”。

“学文”，余力之事是有方法的。

芝麻大的事，不需要天天唠唠叨叨，更用不着兴师动众！

“背书”？这是幼儿的强项。

六、射御

孔子六艺“礼乐射御书数”当中的“射御”非常重要，不但不能忽略，而且一定要做好。

（留意上图孔子的宝剑了吗？）

孔夫子的剑不是拿来装门面的，更不是简单的装饰。

孔夫子的剑轻易不出鞘，该出鞘时就出鞘，一出鞘就杀死少正卯，腰斩齐鲁会盟时的无礼妖女们。

孔夫子的杖轻易不出手，一出手就以杖叩其胫。打的部位很精准，力度很合适，“射不主皮”。

宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。于予与何诛？”

原壤夷俟。子曰：“幼而不孙弟，长而无述焉，老而不死，是为贼。”

孔夫子温文尔雅，但对于那些恨之入骨的恶劣行为是开口大骂的，而且骂的非常有气势、有气魄，表达准确到位，感觉到很解气、很爽。

骂人水平，没有人能与孔夫子比肩。

没有安全健康，一起都是假的。

没有强壮的身体和身手，怎能保家卫国？

眼睁睁看见自己的老婆被人欺负了，像缩头乌龟一样，还算男人？

眼睁睁看见自己的家人被人欺负了，连个，怎能保家？谈何卫国？

孔子、岳飞、文天祥、戚继光、王阳明、曾国藩等等儒士上马带兵打仗，下马道德文章，生活富有情趣，这才是君子，这才是中华人的模范榜样。

七、礼乐

这是我的强项，放几个视频看一下吧。

炎帝大典的三献礼

春节大典的礼运大同

兴农大典的木瓜舞经太极

正音园礼仪教育，请参见：

20180118 仪式教育 （点击此处回看）。

正音园日常礼乐教育无处不在，请参见：

1. 20171230 大小歌

2. 20171231 路口歌

3. 20180113 跑圈歌
   

4. 20180115 正音三字经
   

5. 20180116 从前有座庙

6. 20180120 木瓜舞
   

7. 20180121 春晓 

   
   

八、两栋

我已把斜对面B8别墅租下，B26、B8两栋别墅为易子而教、男女有别而教提前做好准备。

我和同道们在3-6年内把中华精神做幼儿教育的所有教学内容、教学形式、教具等等素材，全部放在网上，让从事幼教的人士、家长下载，根据具体需要组合使用，全部免费。

只要有口饭吃，还能喘气，我就把用中华精神做教育进行到底。

一个学期了，正音园老师们都清楚我的生活习惯。

三年了，正音学会每天早上6点准时开始的足不出户《手机免费学国学，正音识字读经典》（点击此处回看），搀扶前行，受益者数以万计。

开始侯瑛校长发起第一个正音群，现在百余群。

开始侯瑛校长等四个志愿者，现在录音、文稿、主持、分群等志愿者无数。

开始由我一人主讲，现在百余人分享。

正音师友们清楚我的用心。

十年满天飞、一年100多天的《吟诵与国学教学》师资培训课，所有上过我的课师友们都清楚我的课堂表现。

十八个年头了，从2000年开始，我系统学国学、分享国学体会，孜孜不倦、乐在其中。

所有与我打过交道的都知道我的为人。

互助保教费只是为了实现用中华精神做教育，完成向全社会免费公开用中华精神做教育保教方案所必备的启动资金。

在此，我再向所有正音园家长深鞠一躬，拜年祝福。

正是有您的信任与支持，把孩子送来，正音园用中华精神做教育才得以持续进行。

用中华精神做教育保教方案第一功臣就是家长和您的孩子。

在未来保教方案里，家长及孩子的大名将放在最显著的页面上。

只要这个保教方案对现行的教育有点点借鉴作用，把幼儿教育做的更好，让更多家长花最少成本为自己的孩子有更多更好的选择，我就心满意足。

在完成保教方案的过程中，我的角色仅仅是个高铁司机。

我的《写真每日正音园》系列，力求做到真诚真实，毫无保留向社会公开，欢迎社会各界前来指导。

我们用中华精神做教育，不计成本。

我们用中华精神做教育，一定成功。

我相信老祖宗！

相信当下社会环境！

相信2049，相信中华未来！

相信顾问导师们!

相信有远见的家长们！

相信正音幼儿们！

当然我也非常相信我自己！

感恩所有支持正音园的社会各界。

祝大家全家幸福，新年快乐！

九、正音园

正音园用“中华精神”做教育从“家文化”做起。

正音园老师“幼吾幼以及人之幼”。

正音园幼儿混龄、小班、一对一，亲如兄弟姐妹，温暖如家。

今天，我与老师、小君子小淑女们一道共建共体验一个小小的正音园。

明天，小君子小淑女们共建一个又一个更大的人间桃花园。

孔夫子的大同世界2000多年来从未大面积、长时间实现过。

但是中华人却丝毫不怀疑大同世界的未来存在。

中华人为之奋斗的脚步从未停息。

我仅仅是这奋斗人群中的一粒沙！

广州广地花园雍景豪园B26

路线指引（公交十分方便）：

乘3号地铁“大石站”A口出，到马路对面，

转乘公交“番185”五站即到“塘步西”下车，

向前步行约288米到广地花园（西南门），

到进门从花园正中心正直穿越约38米即到

正音园：广州广地花园雍景豪园B26（独栋私塾）

道路咨询13902202088泰勒吴