短短一天半的课程很快就过去了，至今我还意犹未尽，通过这次琵琶研修班的学习我体会很深。这次活动专门请了中央音乐学院的江洋老师来给大家们讲课，而我又能在众多学生中被选中为大家示范，获得江洋老师亲自授课这个机会，更是荣幸至极。江洋老师把琵琶三大基本指法弹挑、轮指、扫弦精细的给我们做了讲解，教会我们手要放松耳朵要听心里要有一个对自己弹出声音的预判，当然不能缺少的还有刻苦的练习，江老师说“学习的过程总是痛苦的，但是学会的成果是让人欣慰的。”除了基本功的讲解，江老师还给我们讲了几首不同风格的曲子，我示范的《春雨》这一曲目尤其让我印象深刻，上台的那一刻我既紧张又兴奋，由不知道老师会给我怎样一个评价，当我弹了之后江老师把我的不足指出，然后告诉我要怎样去练怎样把曲子弹好听，情感的处理以及左右手的基本功。经过老师的一番讲解我顿时开朗，对自己的不足有了新的认识。最后江老师又让他的两个学生为我们展示，她们在台上的演出清晰自如，声音饱满乐感丰富，在这光鲜的演出下她们在台下付出了比普通人更大的努力，这是值得我们大家作为榜样去学习的。然而我又想起我练琴的时候是否每次都用心了 ，是否每次都按照老师要求了，其实，通过这次的学习，学会的不仅仅是弹琴技巧，更多的是对练琴的态度，没有人是喜欢练琴的，但是现在的我们已经长大，为了能更好的走在琵琶这条道路上，想想那些痛苦的过程就不算什么。通过江洋老师的这一天半的讲课，虽然时间不长但是受益颇深，让我对琵琶的弹奏技巧和方法有了一个全新的认识，经过江洋老师手把手的指导，我在相信我以后能在琵琶道路上走的更好。
河南大学：穆翊尧
通过河南省琵琶协会各位老师的努力，河南省首届琵琶研修班完美的落下帷幕。而我也很荣幸参加了这一盛况，更荣幸的是各位老师给了我一个能和中央音乐学院青年教师江洋老师面对面学习的机会，使我受益颇多，让我们对琵琶有了一个进一步的深刻认识。
我得到江洋老师亲自指导的曲目是《大浪淘沙》，在我自己的理解中，曲子弹的好听就行，并没有注意曲目中还体现出的情感，在得到老师指导后我对《大浪淘沙》有了一个新的认识。《大浪淘沙》旋律深沉、苍劲、柔中带刚，感叹式的音调时起时伏，铿锵有力的节奏表现出了一种坚强不屈的气质。而且重要的是看谱需仔细，渐强并不是渐快，渐弱也并不是渐慢。在我们平时的练琴中这些最基础的东西往往是最容易忽视的。江洋老师说“练琴是百分之九十五的脑力劳动加上百分之五的体力劳动”，这就更说明了弹琴最重要的是要带着脑子弹琴。相对于普通“口传心授”的教学方法，江洋老师更多的是让学生带入情绪去思考，自己来揣摩曲目的处理，这样大大的加强了我们的自学能力。在研修班期间江洋老师详细的讲解了琵琶演奏中的常见问题，比如如何练习扫弦以及摇指、凤点头的正确入弦方法等，让每个年龄层的学员都能学到真正的技术。
在当今世界，各民族的音乐文化交流甚是频繁，音乐也向着多元化的方向发展，琵琶作为时代的映照，历史的记忆，在近百年的创作过程中可以说是光辉灿烂的，而在今天琵琶将以一个更有活力，充满朝气的形象走向未来，祝愿琵琶事业越来越蓬勃发展！
河南大学：宋若宁
—— 观江洋老师授课有感
身怀绝技果无论，入耳人人叹出尘！
——题记
丁酉秋末，有幸身临中央音乐学院江洋老师的琵琶专场讲座，于我乃绝佳学习良机，秉承学习基本技巧与演奏方法之目的，用心去感受了那两日所看所闻，感悟颇多。
于江老师第一印象便是温文尔雅，平易近人，使人如沐春风，清新扑面。首先，江老师颇有耐心的讲解了最为基础也是最为重要的基本指法——弹挑，轮指和扫弦。江老师的示范中透露着他深厚的功底，简单的轮指声便余音袅袅，林籁泉韵。“手感”与我们而言很重要，在基本功的练习中要注意方法，发现错误，及时纠错，坚持具体问题具体分析，这其中有许多要点并不陌生，侯老师也曾多次教导我，这让我更加体会到了基本功的重要性！
江老师重点强调了“心”在练琴中的重要性，孟子曾云:非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。而我们与大师之间就是心与心的距离。我们不能一味地打疲劳战术，不注重方法的掌握和经验的积累，这样的我们只能沦为泛泛之众，而脱俗的重点便要用心实现。
在精讲曲目的环节中亦是收获满满，先是为学姐们的精彩展示感到欣赏，更注目江老师所授细节之处。江老师的演奏，清脆如小溪叮当,浑厚如隔窗闷雷,急切如雨打芭蕉,舒缓如绵绵细雨,激烈如金戈铁马,委婉如新房戏语。四首曲子，两首我接触过，有两首我并不熟悉，但是通过这次的学习让我对他们都有了全新的认识，接触过的愈加的感受深刻，不熟悉的也有所了解。弹曲子不能只是单纯的弹出声音，还要将其中的情感表达出来 ，这才是表演的最终目的！无论是创作背景，技巧处理，还是情感剖析，江老师讲的可谓生动有趣，面面俱到，引人深思。
当江老师的两个优秀学生上台表演后，更是触动了我的内心！我与她们年龄相仿，在表演技术与表达上却相差甚远。她们的表演可谓是“黄金捍拨紫檀槽，弦索初张调更高。”她们演奏的独奏，双重奏，包括江老师自己创作的曲子，都把全场观众的情绪带到了高潮，更是让我既羡慕又佩服，自叹不如！念此自私愧，尽日不能忘！
练琴的过程中一定要灵活运用，学以致用，举一反三，善于总结，这样才能达到事半功倍而非“干苦力”。捉住自己问题之根，结合老师的教导，加以练习，摒弃错误，运用正道，如若自己做到了这一点，我相信也有一天能够达到自己所期待的样子！
路涵
--------参加河南省首届琵琶研修班感悟
由河南省学校艺术教育协会、河南省音乐家协会琵琶专业委员会主办，河南大学艺术学院承办的河南省首届琵琶师资研修班于2017年10月28日完美落幕。
研修班授课老师江洋，青年琵琶演奏家、作曲家。现为中央音乐学院琵琶专业讲师，中国民族管弦乐协会琵琶专业委员会理事。
27日，江洋老师在河大艺术学院音乐厅开展以“琵琶匠心”为主题的琵琶研修班。对如何积极高效地提高弹琴者的技术能力，找到独立解决练琴问题的方法，以及对待学琴、练琴、演奏的科学思维方式等系列问题进行了指导。期间，江洋老师以独特的切入角度、不拘一格的整体思维方式带领我们重新认识了手中的琵琶，并了解了琵琶悠久的历史。使我们自信的认识到琵琶本身所具有价值以及演奏者所赋予其的艺术价值。
江洋老师思路开阔，方法多样，从基础的演奏技法的分类、讲解、到示范，由浅至深，由表及里的讲授了多种基本技法，并更正了这些技法在练习与演奏中的要求，如：“弹挑” “扫拂”在平时练习时应注意指尖与琴弦的触觉与知觉。要区分“弹”与“撞”所发出的音响效果。“轮指”讲究速率统一、声音饱满、音质优美。这就要求我们必须解放手指，主动调整手指达到自然平衡的状态，并且熟练掌握手指触弦的排队原则进行针对练习。可借助耳朵进行声音的预判，锻炼听觉和知觉，把握每个手指的入弦分寸，对待弱音手指可进行单指与大指的弹挑以提升指力，从而使五个手指所发出的声音尽可能的均匀。
谈及练琴的态度，老师提出了新的认识。即：“练琴是百分之九十五的脑力劳动和百分之五的体力劳动”。对于弹琴所遇到的困难，要学会找到困难片段与困难技术阻碍演奏的那个“点”。只要找到“病根”，对症下药，勤加练习，一定就能“药到病除”。不可否认练琴在一定程度是枯燥乏味的，每天练琴无非是强迫自己在枯燥中“硬来”或是安慰自己在乏味中“放弃”。但是只要我们在枯燥乏味中坚持自己，不忘初心，这些我们所付出的时间和精力就一定会在某些方面体现出我们的进步，而这些小进步、小成果会给我们创造新的动力，让我们始终坚持在枯燥中“硬来”。
此次研修班对我的琵琶求学之路而言，是交叉路口的方向标，是对我十多来年对琵琶学习探索的助力站。老师提出的多个具体要求切实的解决了我平时练琴时的困扰，而老师对不同作品的讲解欣赏让我明白了不同风格的作品应该使用不同的音乐处理方式，而非一味的注入情感，矫揉造作。这些都使我受益匪浅，感触颇深。我将踏踏实实练琴，始终将追求匠心精神作为奋斗目标。争取把琵琶这门艺术学精，争做传承并弘扬我们的传统艺术文化的先锋力量。
真诚的感谢河南省学校艺术教育协会，河南省音乐家协会琵琶专业委员会以及河南大学艺术学院主办及承办此次活动，感谢江洋老师的分享和指导。最后，希望这样的交流的机会越来越多！祝愿河南省琵琶协会的明天越来越好！
洛阳师范学院：马禛
2017年10月27日我怀着崇敬的心情，参加了在河南古城开封河南大学举办的，来自中央音乐学院的琵琶演奏家江洋教授的琵琶研修学习班。在听完江洋老师的讲座之后我心潮澎湃，当时的心情已经不能用受益匪浅一个词来形容描述听完讲座的收获了。江洋老师从琵琶的基本功训练、乐曲的弹奏与处理、琵琶乐曲的创作与创新三个方面给我们在学习琵琶与琵琶教学上指明了正确的指导方向与宝贵的启迪。
1988年我考入江苏省南京师范大学，大学期间从师于闵惠芬的父亲闵季骞教授，闵季骞教授是八十年代非常著名的琵琶教育家，我非常感谢我的老师给了我正确的弹奏方法。1992年大学毕业后课余时间从事琵琶教学，在教学的过程中我发现教学生比自己学要难得多。因为在上学时只是模仿老师的动作从来没有去体会每个技法的科学道理，而我们在教学中不仅要给学生视觉、听觉感受还要给学生讲明技法上的科学道理，才能让学生在学习的过程中少走弯路。于是我买了许多琵琶大家的关于琵琶练习与琵琶教学的书。但还是在某些方面有疑惑。这次江洋老师在基本功的练习上让我更加坚定了我的正确的方向，在大学的学习中闵季骞教授也是与江洋老师的练习弹跳、轮指的方法是一样的。我工作之后就发现学生每天的时间都在学习中度过，一天能抽出40分钟练琴都不错了。在四五年中就得把十级考完。有的时候我忽视了弹跳与轮指持之以恒的练习，导致学生本以练好的技法失去了以往的功底。这次听完江洋老师的讲座之后我更加的坚信基本功的训练是一切技巧的基础。在乐曲的弹奏与处理上江洋老师教给了我以前没有体会到的地方。在琵琶乐曲的创作与创新上给了我宝贵的启迪。我大学毕业到中学之后，经常会有些学生问我苏老师你的琵琶能弹流行歌曲吗?其实这也是我们琵琶渗透到学生生活中的方向。
江洋老师为中国民族文化的传承与发展做了一件大好事，为我们教出更加优秀的学生做了一件大好事。为学生在苦练之中有一明确的方向做了一件大好事。听完讲座我心中总想着充满浓浓情感的两个字:感谢。感谢江洋老师给我们带来了宝贵的精神食粮，感谢黎梅老师带领的团队让我们这些在琵琶的弹奏与教学中如饥似渴的学习者能与江洋老师结缘。同时非常的荣幸的感受到自己学了一门非常智慧的乐器。如果说学习琵琶苦不苦，我们的回答当然是苦，当我们感到我们做的事业是这么伟大的时候，我们的心中如此的甜美。这就是我们的快乐所在！
河南省南阳市油田一中：苏雁